本学期第（ ）课题 水的净化日期 学习目标通过阅读材料知道吸附、沉淀、过滤等净水法2.通过实验初步学会用过滤法对混合物进行 分离并体会过滤的原理 3.通过实验初步体会活性炭的吸附作用重难点：吸附、沉淀、过滤等净水法；过滤的基本操作及注意事项难点：过滤和吸附的基本操作及原理教学法学生实验、小组讨论、归纳总结、启发式教学法、多媒体教学法、讲授教学资源化学教学参考、百度文库、教科书、优秀教案、21世纪教育、铁架台、玻璃棒、漏斗、滤纸、烧杯 、自制净水器板书设计 水的净化 净水 沉淀 过滤 吸附 ？教学过程（要素：导入、教学步骤、学生活动、小结）教 师活动及反思学生活动及反思备注展示水灾图片环节一：新课引入1、教师提问：灾害过后，没有饮用水，人可以直接饮用河水吗？教师提问：你能有什么简单的法使水变得澄清吗？5、教师讲解：由各种原因，自然界中水并不纯净，今天我们一起研究一下怎么将水更好的净化 ？环节二：新课讲授1、教师提问：大家都喝 自来水，那么自来水厂是怎样处理水的呢？采用了哪些法？一、沉淀1、教师提问：水中为什么产生沉淀？3、教师解释絮凝剂过滤（一）原理教师提问：上述过程中，什么是过滤？怎样过滤？教师评价并讲解（二）操作1、教师提问：过滤需要哪些仪器？3、教师展示仪器4、师生共同归纳 补充所需仪 器教师展示组装最好的仪器7、教师讲解 过滤仪器的制作及注意事项①滤纸的折法、大小选择？②教师演示过滤过程9、师生共同归纳一贴、二低、三靠并ppt展示12、教师巡视并指导14、师生共同分析出现问题的原因，并引导学生注意环境保护（三）吸附1、教师提问：过滤后的水是纯净物吗？我们得到的水，如除去水中的红色呢？教师评价教师展示活性炭的结构教师评价并讲解8、教师提问：此时得到的水是纯净物吗？拓展1、教师提问：生活中哪些现象是利用了过滤和吸附的原理？小结过滤的仪器及操作注意事项活性炭的吸附作用必做完善实验报告学探诊相关练习p55-57选做家庭小实验：利用生活中的用品练习过滤操作2、学生思考并回答4、学生思考，一生回 答，其他学生补充学生阅读课本，找出水净化的法一生描述水处理过程及法，其他学生补充4、学生提出有疑问之处，其他学生尝试回答2、学生思考并回答4、学生聆听并记录2、学生思考并尝试回答4、学生聆听并记录2、学生猜想并回答5、学生尝试组装仪器并比赛8、学生观察操作的细节，找出应该注意的问题学生记录学生动手操作（向自来水中放入沙土、 |
