第四单元 自然界的水课题2 水的净化 使用年级：初三【学习目标】 1.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别；2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的法。【预习导学】 阅读教材P74 -77，填空1.自然界中的河水、湖水、井水等天然水都是________________（填“纯净物”或“混合物”），为使其净化可采用的法有___________、___________、___________、___________，其中净化效果最好的是_____________。2．含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫_____________，将其经过___________或_____ ______等，可使其转化为软水。3. 为检验一杯是硬水还是软水,可向其中加入_____________，若出现_______________________________________现象时，则是硬水。4. 小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用右图所示装置进行过滤，请问：加明矾的作用是_____________，图中玻璃棒的作用是_____________，漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了_______________________________________。过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因有： _______________________________________；_______________________________________。改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终制得了纯水！对此，你有无不同看法。理由是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，若要制取纯水，还需采用的净化法是＿＿＿＿＿＿＿。【研讨】活动一：比较纯水与自然界中的水【阅读】教材P74【讨论】纯水与自然界中的水的区别活动二：了解自来水厂净化水的过程【观看、比较】教材P74图4-14（或多媒体 演示），了解自来水厂净化水的过程【讨论】自来水厂净水流程及每个环节的作用活动三：探究水的净化1.【探究目的】天然水如净化？2.【设计实验案】提供以下药品及仪器用品：天然水、明矾、铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ _____________。3. 【实验探究】实 |
