九年级上册 化 导学案人： 组长： 集体备课备注课题人教版化学九年级上册第四单元课题2《水的净化》导学案课型新课一、学习目标：知识与1、初步了解纯水与自然水的区别。2、了解沉淀、过滤、吸附等净化水的法，能说自来水的净化过程。3、初步学会过滤的操作。4、了解硬水的相关知识。过程与法1、通过对比观察认识纯水与天然水的差别。2、通过动手实验、观察、协作等过程，学生能进行过滤操作及对失误进行简单分析。3、通过明矾净水原理及自来水生产的观看，学生能从中提取有用信息并且表达出来。4、通过对硬水危害的探讨，让学生了解硬水软化的必要性，并学会区分硬水和软水。情感态度与价值观1、通过对水净化法的学习，体会化学知识在生产生活中的广泛运用，激发学生化学学习的兴趣。2、在家庭小实验中培养学生勤思考，创新，大胆实践的探究精神。二、学习重难点：1、沉淀、过滤、吸附等净化水的法2、过滤的操作法三、预习感知1．自然界的天然水，如河水、湖水、井水、海水等都是 （纯净物或混合物）；因含有杂质呈现 （清澈或混浊）．2．在浑浊的天然水中加入明矾，搅拌溶解后静置，观察到的现象是 ；明矾的作用是对杂质 ，使杂质 来达到净化水的目的．3．过滤可以除去不溶水中的 （可溶性或不溶性）杂质，使用活性炭可以滤去其中的不溶性物质，还可以 一些可溶解的杂质，如臭味．4．过滤的操作：“一贴 二低 三靠 ”．5．过滤后的滤液仍然浑浊的原因：（1） （2） （3） ．6．含有较多的可溶性 、 的化合物的水叫硬水，不含或含较少的可溶性 、 的化合物的水叫软水．7．硬水、软水的鉴别：（1）加 水：出现较多的泡沫，则是 水，不出现泡沫或泡沫较少，则是 水；（2）加热蒸干：余下较多的水垢，则是 水；水垢较少或没有水垢，则是 水．8．硬水的软化：（1）在家庭里用 的法使井水软化；（2）实验室里用 的法使水软化．9．水的净化法有 、 、 、 等，其中净化效果最好的是 ．注意水的净化的四种法只发生了 变化．我的疑惑 |
