读《基本概念与运算法则》体会

　　《基本概念与运算法则》一书结构简洁，通俗易懂。分为三个部分：“问题篇”、“话题篇”和“案例篇”，实际上，就是用“提出问题”、“分析问题”和“解决问题”的叙述方式帮助一线教师提高认识，提高素养。这本书关注了小学数学教学中的核心问题。像数量及数量关系的本质、公理体系的定义、数学证明和逻辑推理的思维、几何的本质等等，读了以后让人感到很清醒，知道了一些看似很简单的数学概念和逻辑推理，其中却蕴含了深刻的原理，值得我们思考和学习。“案例篇“有20个案例，呈现对核心问题的教学设计。每一个案例，都有详细的教学设计以及对设计的分析，特别的实用，可以在设计自己的教学活动时参考。

　　本书主要讲述小学数学教学内容中的一些核心问题，在理解内容的基础上，探讨实现“四基”课程目标、适合小学生认知规律的教学方法。人们常说的学了数学的人，思维比较好，比较聪明，又是如何体现的;所谓数学很抽象，又是何谓之抽象呢?很多的不明白，或许书里告诉了我点滴答案，让我深深的喜欢上了这一本书。工作中没有很系统地研究过课程论和教学方法，读了本书里的内容和理念，我想对今后的教学工作会大有帮助。虽然具体怎么实施，我没有明确的答案，但这本书里，却也让我明确了些许的教学理念：小学数学的教学，一定要围绕现实问题开展，让孩子从对现实问题的处理中找寻数学学习的乐趣以及学习的价值。

　　《基本概念与运算法则》就像一扇门，一扇通向成功的门，给我带来无限的启迪和很大的影响。在今后的教学工作中，我要多阅读学科教学系列丛书，提高自己的专业素养，做一名优秀的数学教育工作者!