第二节 调查边环境中的生物七年级 ： 生物 课型：新授 ：1 人： 樊洁 班级______ 姓名_______ 使用时间_______ ：________ ._______学习目标：1．说出调查的一般法。2．初步学会做调查记录。3．能描述身边的生物和它们的生活环境。自主平台：1． 调查是 用的法之一，调查时首先要明确 和 ，制定合理的 。对调查的结果进行 和 ，有时要用 进行统计。2． 调查校园、社区和农的生物种类的步骤是：① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ 。学生活动： 1．大范围的调查应该如开展？2．生物有哪些归类法？习题巩固：1．下列探究活动，可采用调查法进行的是（ ）A人口普查 B海底珊瑚礁成分的测定 C优作物品种的培育 D光照对植物生活的影响2．某同学将有关的生物分成了农作物、家禽、家畜、宠物等，他所采用的分类依据是（ ）A形态结构 B生活环境 C生物用途 D大小多少3．在调查校园或社区的生物种类活动中，不必要进行的工作是（ ）A设计调查表格 B制作植物标本 C做好调查记录 D做好归类整理4．调查时不要损伤 和伤害 ，不要破坏生物的 。拓展：1．下面关调查法的步骤，正确的是：①分组 ②选择调查范围 ③调查记录 ④归类 ⑤设计调查路线 ⑥整理 ( )A①②③④⑤⑥ B②①③⑥⑤④ C②①⑤③④⑥ D①②⑤③④⑥2．某同学把几种生物分类，其中蝴蝶、蘑菇、米、家鸽、松树归为一类，而将河蟹、带鱼、海带归为一类，它们是按照什么法归类的（ ）A形态结构 B用途 C数量 D生活环境3．请你设计一个调查表，调查一下校园里有多少种生物，并试图分类。（内容应括时间，地点，天气，所见生物种类，数量及生活环境。）学后反思： 。 |
