第一章第二节 调查边环境中的生物班级___________ 姓名_________ 成绩_________一、教学目标1. 学会调查的一般法，初步学会做调查记录。2. 通过调查，学会合作，自己对调查结果的整理和分析。二、知识点梳理(一)调查1．我国的森林资源每五年清查一次，这就是 。人口普查也是调查。调查时首先要明确 和 ，制定合理的 。2．当调查范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为 ，这叫抽样调查。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行 ，有时要用数学法进行 。（二）对调查的生物进行归类归类依据归类结果形态结构动物、 、 生活环境陆生生物、 用途农作物、 、 、 等三、自我导学(一）(一）1.为掌握台风“鲇鱼”对农业生产造成的损失情况，应采用的法是（ ）A．经验推测法 B．调查法 C．实验法 D．观察法2．我们在对森林中某种植物的密度进行调查时，若调查的范围很大，我们最好采用哪种调查法（ ）A．大体估算 B．全部逐一调查C．分成几块进行调查，然后累加 D．分成几块随机抽样调查，求平均值3．下列关调查的叙述，不正确的是 （ ）A．我国森林资源的清查法是调查 B．人口普查时利用调查的法进行C．对调查对象一定要逐一调查 D．调查过程中一定要如实记录4. 在调查生物种类时，首先要（ ）确定调查范围 B．明确调查目的和调查对象 C．小组合理分工 D．设计调查路线5．明要调查社区的生物种类，在设计调查路线时，他应选择下列哪条路线 （ ）A．环境优美的 B．凭个人的好恶取舍路线C．生物种类多、环境有较多变化的 D．生物种类少、环境无明显变化的6．生物小组的同学要去调查公园的生物种类，四位同学为了记录的事，发生了一点小小的争执。你认为他们设计的记录法中不正确的做法是（ ）A．要记录生物的数量 B．要记录生物的生活特点C．要记录生物的名称 D．空中偶尔飞过的鸟和昆虫忽略不计7.下列生物中，按照生活环境划分，在同一生活环境中的一组是 （ ）A．猫和水草 B．鲤鱼和水草 C．麻雀和泥鳅 D．蚂蚁和金鱼8.下列关“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（ ）A．调查生物可不必太在意草和落叶中里的小生物， |
