第七单元 第三章 第三节生物进化的原因人教版生物八年级下册（1）你观察到了动物们具有哪些有利生存的特征？（2）这些特征是怎样进化形成的呢？观察思考：（1）这种现象具有什么生物学意义？这种体色特征称为什么？（2）你认为为什么现存动物大多生来就具有保护色呢？（3）你如能够以充分的证据证实自己的分析呢？观察思考：（1）要模拟动物的保护色必须模拟哪些因素？（2）你认为动物最初是否都生来具有保护色呢？为什么？（3）是什么原因导致最终现存的动物大多生来具有保护色呢？（4）你该如模拟上述种种现象呢？实验设计思考：背景—模拟环境彩色片—模拟体色变异怎样模拟幸存者？怎样确定幸存者比例？怎样模拟幸存者可以繁殖后代？如确定后代数量？如确定后代的体色？实验设计思考：回顾设计案深入理解实验1．为什么要用模拟实验的法研究这个问题？2．你选用的彩色的大纸（或布）代表什么？ 各种不同颜色的小纸片（或小球、曲别针）代表什么？ 几个同学轮流转身取走小纸片表示的是什么过程？3．在每一轮实验中，剩下10个小纸片代表什么？ 我们依据剩下的小纸片的颜色添加新的小纸片代表什么？4．这个实验为什么要重复做几次？每一次代表什么？1、小组成员分工：组长1人、记录员1人、“捕食者”4或5人。2、“捕食者”背对桌子站好； 组长布置“生活环境”和均匀摆放“猎物”； 记录猎物数量：10个×4种颜色共40个。3、“捕食者”轮流转身“捕食”； 剩下10个“幸存者”时，组长通知停止。4、统计“幸存者”数量并记录。5、将每个“幸存者”补充3个与其相同体色的后代，并均匀摆放。6、重复步骤3——5。实 验 步 骤桦尺蠖的变化1850年1950年Jean-Baptiste Lamarck (1744-1829)拉马克学说拉马克，法国人，被认为是科学进化论的创始者。1809年，他发表《动物的哲学》一书，提出生物进化的观点达尔文是进化理论的主要创立者达尔文生平：1809.2.12 出生英国的鲁斯伯里1825.10 入爱堡学习医学1828 入剑桥大学学习神学1831.12-1836.10 随贝格尔号环球航行1838.9 自然选择原理1844 关自然选择的“概要”1856 开始写作关物种起源的书1858 联合论文在林奈学会上宣读（华莱士）1859 《物种起源》发表1871 《人类的由来及性选择》贝格尔号航行路线 |
