第8课 百家争鸣生活时代：所属学派：思想精髓：老子简介一.思想家老子（约前571～？）春秋晚期道家（创始人）提出了朴素的辩证法，主遵循自然规律，反对强做妄为。代表作：《道德经》二. 孔子和儒家学说生活时代所属学派：思想精髓教育成就：学术著作孔子简介：（前551～前479）春秋晚期儒家（创始人）：提出了“仁”的学说，提出“仁者爱人”，主以德治国，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。1，创办私学，广收门徒2、主“有教无类”3、注重道德教育和文化知识教育：《论语》（由其弟子整理） 孔子是中国古代伟大的教育家。创办私学，招收不同出身的学生，打破了官府对教育的垄断。编订《诗》《书》和《春秋》等书作为教材，丰富了教学内容，保存和发展了我国古代文化。在教学中，坚持因材教。教育家孔子孔子讲学图杏坛（曲阜）孔庙大成殿前的杏坛，传说为孔子讲学处。现存建筑是后世为纪念孔子所建。三.百家争鸣 战国时期，社会正经历着深刻变化，不同的学者各自著书立说，聚众讲学，阐述自己的主（出现原因）。 这一时期，出现了大批的思想家，形成众多学派，号称“诸子百家”。 最重要的学派有儒家、道家、墨家和法家。此外，还有纵横家、兵家、农家、阴阳家等等。各学派之间激烈辩论，彼此影响，形成“百家争鸣”的局面。诸子百家子：古代对有修养有学问人的尊称 《墨子》书影 墨家学派创始人主：“兼爱”、“非攻”墨子1、代表人物儒家学派代表人物子《子》书影实行 “仁政”，提出“民为贵，为轻”， 反对一切非正义战争主：庙（位省城市） 子远祖是鲁国贵族氏，后家道衰微，从鲁国迁居国。据说，子三岁丧父，母艰辛地将他抚养成人，母管束甚严，其“母三迁”、“断机教子”等故事，成为千古美谈，是后世家庭教育之典范。《荀子》书影荀子儒家学派代表人物 主“礼治”主：《庄子》书影庄子主： 主顺其自然，“无为而治”道家学派代表人物《非子》书影非子法家学派创始人主： 反对空谈主义，强调法治，建立中央集权专制统治 哪一个学派的主对战国时期的封建统治者最有用？ 法家！2、百家争鸣历史意义促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了，对后世有十分重要而深远的影响1．（ 2010·长沙）《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是（ ）A．提出“仁”的学说 B．提出“为政以 |
