老师呢？亲密如一家人吗?1、了解教学相长的基本内涵，2、学会正确对待老师的表扬与批评，3、正确认识师生交往的好状态，4、理解建立好的师生关系的原则，学习目标： 第二师生交往师生？世事理相通，我们与老师的关系是否也如此呢？恐惧往往源陌生，源不了解。哪位老师让你有点怕？你为什么怕他（她）？你准备怎么去克服这种惧怕心理？组织者倾听者陪伴者说说我和老师的故事师生：老师的苦恼孩子，我很想与你多交流，但我面对的学生太多，工作也不少，你能帮我想想办法吗？主动参与、勤学好问师生：议议我和老师的相处早应正确的对待老师的批评如正确对待老师的批评？ 相信善意，多些宽容和理解；自我反思、客观分析，冷静归因；坚持得理让人、无理认错的态度；坦诚相待、注意沟通式；求同存异、主动交流。如正确对待老师的表扬？师生！师生…如果不喜欢某位教师，我们还要尊重他吗？日相处中，我们应如尊重老师？言谈举止中要尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果等。师生!亦师亦友再 见 |
