6.2师生交往【教学目标】知识目标（1）进一步树立尊师观念，民主平等观念。（2）学会建立民主平等的师生关系，增进正确处理师生矛盾的。（3）知道学生应怎样与老师交往与沟通。目标（1）接受老师的引领和指导，促进师生共同进步。（2）学会换位思考，与老师的交往。 情感·态度·价值观（1）愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通，积极建立和谐的师生关系。（2）主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。【教学和难点】：教学相长难点：亦师亦友【教学过程】新知先学1.怎样理解“教学相长”？（1）是师生相互陪伴、 、共同成长的过程。①我们的学习离不开老师的 和 。②我们与老师交流互动，也可以 老师更好地“教”。（2）面对老师的引领和指导， 、勤学好问的态度有助我们与老师相互交流。①真诚、恰当地向老师表达自己的 ，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。②与老师分享自己的学习感受、 ，可以促进师生共同进步。2.怎样正确对待老师的表扬和批评？学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。（1）老师的表扬意味着肯定、 和期待，激励我们更好地学习和发展。（2）老师的批评意味着关心、 和劝诫，可以帮助我们 自己，改进不足。（3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的 和 上，理解老师的苦用心。3.师生交往的好状态是怎样的？（1）学生乐学习，老师寓教乐。（2）师生之间 、相互关心、 。4.在师生交往中，怎样建立起亦师亦友的关系？（1） ，是我们与老师建立好关系的开始。①师生彼此尊重，意味着尊重对的 、个性差异、 。②尊重老师，是中华民族的 ，是我们作为“晚辈”的 ，它不仅体现我们内心的 ，而且表现在与老师日交往的 中。（2）在 、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。①老师是我们知识学习的 ，也是我们精神成长的 。②老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动 老师、 老师。探究探究一 教学相长师生恳谈会 表扬 批评 星期一的班会课上，八年级（1）班召开了一次“师生恳谈会”，主题是“怎样正确对待老师的表扬和批评”。会上，同学们畅所欲言。有的说:“表扬的力量是巨大的，老师对我们应该多多表扬。”有的说:“批评会让我们在全班同学面前很没面子，所以我反对 |
