第8课 百家争鸣【真题再现】1.（2017·济南）中华民族具有“和为贵”“亲仁善仁”的文化传统。先秦时期，提出“仁”“爱人”“己所不欲，勿人”的思想家是（ ）A.老子 B.孔子 C.墨子 D.非2.（2017·义乌）易中天先生在《百家讲坛》讲述诸子百家时，将某一学派的思想主概括为“构建理想社会：平等、互利、兼爱”。这一学派最有可能是（ ）A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家【拓展】一、单项选择题1.他以孔子的继承人自居，从知识论的立场上批判地总结和吸收了诸子百家的理论主，主明确尊卑，以维护社会秩序。”上文中的“他”是（ ）A.老子 B.孔子 C.子 D.荀子2.百家争鸣局面的形成与下列哪些因素有关系（ ）①封建经济的迅速发展 ②私学的兴盛 ③各国纷争的社会环境 ④社会的剧烈变革A.②③④ B.①②③ C.①②③④ D.①②④3.据《礼》记载，古代社会的“民”享有“询国危、询国迁、询立”的权利。《尚书》载，“民”已经成了受“天”庇护的政治主体，“民”意即“天”意，“”不安民、养民，则会受到“天”的惩罚。下列对材料所体现的思想概括准确的是（ ）A.“民本”和“德治”思想 B.“民主”和“仁政”思想C.“民本”和“法治”思想 D.“法治”和“德治”思想4.老子是一个史官， 生活在春秋时代，当时朝奴隶主贵族的统治正面临着全面瓦解。从《老子》产生的时代背景判断，《老子》第三章中的“不尚贤，使民不争” 主的合理解释是（ ）A.老子反对下层平民间的斗争 B.老子反对墨子的“尚贤”C.老子主奴隶社会的“亲亲” D.老子反对世袭为官制度5.某学者认为中国人文精神的基本旨趣是实现人内在的某种理想人格。那么如果要“实现人的一种彻底的精神自由”，下列主与之相符合的是（ ）A.老庄道家的“乘物游心，亲近自然” B.孔儒家的“修齐治平，内圣外”C.非法家的“抱法处势，道法者治” D.墨家的“兼爱非攻，上同不下比”6.学完“百家争鸣”后，某班几名同学将本班各科老师“对号入座”，你认为其中不恰当（ ）A.历史老师关爱学生，教育我们要和谐相处，有儒家的风范B.英语老师着装时髦，特别讲究师道尊严，这是墨子的做法C.语文老师给我们充分的自主权，极少干预，深得老子真传D.数学老师是法家弟子，学期初他就制定了班规，并严格执行7.春秋战国时期的“百家争鸣”，从政治角度讲，有 |
