秋人教版部编七年级历史上册 第16课 三国鼎立学案（）【学习目标】【知识与】 掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、操能够统一北的原因、赤壁之战操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。【过程与法】 通过讨论战争胜败原因、评价历史人物培养学生的分析、、比较问题的。结合地图认识三国鼎立的基本知识，培养学生的比较、视图的。【情感态度和价值观】 通过对操、诸亮等历史人物的分析和评价，使学生认识到评价历史人物时，主要应该看它是否推动了社会进步和生产力的发展。【学习】 官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。 【学习难点】操统一北的原因和三国鼎立局面的形成学习过程：自学提纲 1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等式熟练记忆上述知识点（4＇）3、巩固题。（7＇）针对提纲提问，并适当拓展。1）、官渡之战的时间、特点以及结果？2)、赤壁之战的时间、结果、影响？3）、国建立的时间、人物、都城？4）、蜀国建立的人物、时间、都城？5）、国建立的时间、都城、人物？ 6）、三国鼎立局面形成的标？ 4、师生共同探究（12＇）（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。（2＇）师生共同探究下列问题：（10＇）1.你从操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的不同结局中吸取了什么经验教训呢？1)、应保持谦虚谨慎的作风，骄傲自满必然失败；2)、合理利用自然条件；3)、培养善观察、思考的好习惯；4)、团结可以战胜强大的敌人。2.三国鼎立 3.三国鼎立局面形成的原因是什么？直接原因：赤壁之战根本原因：、蜀、三经济、军事实力势均力敌，缺乏统一全国的经济。4.统一是历史的主流，东汉是统一政权，而三国是分裂时期，这是历史的进步还是倒退？为什么？三国鼎立局面的形成，结束了东汉末年的割据混战的局面，实现了局部的统一，为全国统一创造了条件，因此，是历史的进步。五、〔小结〕：（2＇） 六、〔当堂〕：请快速完成下列问题。（8＇）一、选择题：1.“战争结束后，操豪迈地说：‘这场战争决定了中国未来五百年的历史。’然而，不为人知的是，在战斗打响前，操已经准备好了遗书。那封遗书是为袁绍写的……”材料中的“战争”最有可能是（ ）A. 长平之战 B. 官渡之战C. 巨鹿之战 D. 赤壁之战2.历史推论离不开对史实的正确解读。下列推论错误的是（ ）A. 商鞅变法——秦国实现了富国强兵B. |
