不忘初心，得始终——《爱莲说》实录文/司平第一部分 开宗明义，导入新课师：这节课我们来学习一篇“说”。谁来向大家介绍介绍一下“说”这种文体？生：“说”是古代的一种议论文体，往往借助某一事物或者某种现象发表自己的见解和主。师：同学们，你们把题目与作者连起来说句话，如？生：敦颐说“爱莲”。师：真好！这节课我们就走进北宋哲学家敦颐的“爱莲世界”，看看敦颐如说“爱莲”。（反思：开宗明义，直奔主题，点明“说”这种文体，标题与作者的缀接，旨在打开学生的思路，建立初印象。）第二部分 走进莲的清清世界屏显：学生活动：1.请放声诵读作者描写莲的语句，找出你最欣赏的句子，最欣赏的词语，谈谈自己的感悟。我最欣赏的是＿＿＿＿＿＿＿，从中读出了莲的＿＿＿＿＿＿＿。2.请把你们自己比作一朵莲花，结合文中的关键句来夸夸自己，用第一人称来说。我＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（指导生读，渐入佳境）师：请同学们围绕描写莲的语句，谈谈对莲的看法，结合屏幕上的第一个句式回答。生：我最欣赏的是莲“出淤泥而不染”，从中读出了莲的洁白无瑕。师：将“洁白”换一换如？生：从中读出了莲的纯洁无瑕。师：这里讲的是莲的什么？生：这是讲莲的生长环境，它从淤泥里长出来，但却洁身自好。生：我最欣赏的是莲“香远益清”，从中读出了莲的朴素淡雅。师：“香远益清”写得是莲的什么？生：写的莲的香气，馨香一缕。师：当你闻到这样的香气时，有感受？生：缕缕清香，沁人心脾。生：神清气。生：心突然打开啦！（众笑）师：我们继续。生：我最欣赏的是莲“亭亭净植”，从中读出了莲的婀娜多姿。生：婀娜多姿形容柳更合适。师：这里描写了莲的什么？生：这里描写了莲的外形，亭亭立，优雅端庄。师：这个表述更确切些。生：我最欣赏莲“中通外直”，从中读出莲的虚心。师：这个点得真好！我们来把虚心换换如？生：中通外直，可以看出莲谦逊，还有正不阿。师：莲谦逊正直，这句话不但讲到莲的外形，还讲到莲的——生：还讲到莲的内在品格，内外兼修。师：内外兼修说得好棒！生：我最欣赏莲“可远观而不可亵玩焉”，从中读出了莲如同傲岸的子，不被俗人玩弄。师：对啊，莲高贵、高雅，受人景仰。生：她很高贵，只能看，不能摸。（众笑）师：你们想象力好丰富！莲端庄、清丽，凡脱俗啊！生：从“濯清涟而不妖”可以看出莲就是出水芙蓉，冰清洁！师：请同学们变做一朵莲，来夸夸你自己，用第一人称来夸，结合文中的关键句来说。（教室沸腾）生：我是一朵莲，我香远益清，淡雅，多惹人喜爱啊！师：欣悦说得真好！你就是一朵清丽洁净的莲！生：我是一朵莲，我中通外直，谦逊正直，内 |
