陋室铭 公开课教案教学目标知识与技能目标 1、掌握文言实词，翻译全文。 2、领悟作者在文中流露的思想感情。过程与法目标 理解“铭”这种文体，学习托物言的表现手法。情感态度与价值观 通过学生学习，理解作者的高尚情操和安贫乐道的生活情趣。教学： 1、朗读并背诵课文。 2、领悟作者在文中流露出得思想感情。教学难点： 学习本文托物言的写法。教学法：1、 兴趣导入法2、 诵读法3、 合作讨论法教学：1教学过程：一、导入考试铭 分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂翻得勤。琢磨打篮球，寻思游戏厅。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无之劳心。自习说闲话，讲课听不进。心里说：混文凭。请一位学生用滑稽的语调读一读这篇《考试铭》。教师评价学生的朗读后，提问：大家知不知道它是根据哪一篇文章改写的吗? (《陋室铭》 ) 铭是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字，后来成为一种文体。如《座右铭》，《墓铭》。二、一读 朗读:读准字音,把握节奏。 关注用韵。 陋室铭 禹锡山|不在高，有仙|则名。水|不在深，有|则灵。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上|阶绿，草色|入|帘青。谈笑|有|鸿儒，往来|无|白。可以|调|素，阅|金经。无丝竹|之|乱耳，无案牍|之|劳形。南阳|诸庐，西蜀|子云亭。孔子|云：陋|之有？ 掌握下列词的用法（1） 山不在高，有仙则名 名词作动词 ，出名，著名（2） 苔痕上阶绿。。 名词作动词，长上，爬上 （3） 无案牍之劳形。 使动用法，使……劳累 （4） 孔子云: 陋之有？ 宾语前置的标，加强反问语气 三、小知识 对偶苔痕上阶绿 草色入帘青相接的两句话，字数相同，词性相同，意思相对或相近，这样的句子叫骈句，也就是修辞中的 对偶 。找出课文中对偶句1、山不在高，有仙则名。 水不在深，有则灵。2、苔痕上阶绿， 草色入帘青。3、谈笑有鸿儒， 往来无白。4、调素， 阅金经。5、无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。6、南阳诸庐， 西蜀子云亭。四、二读:背诵这首《陋室铭》，回味它的隽永意境与深长韵味吧！ 理解课文,用文中原句填空： 1、以虚衬实，表明陋室也具“名”“灵”性质的句（名句）： 山不在高 有仙则名 水不在深 有则灵 。 2、主旨句： 惟吾德馨 统领全文的词语： 德馨 。 3、画点睛的句子：陋之有？ 4、运用类比，引古贤之名室为“陋室”作证的句子： 南阳诸庐 西蜀子云亭。 6、写居室环 |
