一颗小桃树平凹学习目标1．解除字词障碍，能正确流利有感情地朗读课文。2．理清文章思路，了解一棵小桃树的成长过程以及作者的情感变化的过程。3．掌握插叙的记叙顺序和托物言的写作手法。4．了解作者追求人生美好理想的气和信心。平凹 （凹读wa，“娃”的谐音），原名平娃，中国当代作家。生的一个偏僻落后的小山村。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。1975年人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。主要作品有小说《废都》《浮躁》《秦腔》，散文《爱的踪迹》《心迹》《朋友》《我的小桃树》等。作者简介平凹作品1976年，为期十年的文化大革命终结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家平凹在这个大的时代背景下，托物言，以“小桃树”的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花苞，岂止是“风浪里航道上的指示灯”，它更是青年一代胸怀大、奋起直追、报效祖国的象征背景介绍 矜持 （ ） 摇撼（ ） 拱（ ） 淅淅沥沥 （ ） 恍然（ ） 马嵬坡（ ） 忏悔（ ） 欲绽（ ） 猥琐（ ） 幼稚（ ） 赤裸 （ ） 服侍（ ）jīnhànɡǒnɡxī lìhuǎnɡchànwéizhànwěi suǒzhìluǒshi词语解释：垂垂暮老：形容渐渐衰老的状态或者像老人一样没有生气。孱头(càn tou)：软弱无能的人。恍然：忽然醒悟的样子。祸不单行：形容不幸的事接连发生。整体感知：读课文,感受小桃树生命的成长,并思考下列问题。1.课文围绕“小桃树”写了哪些情景故事，请理清文章的思路。明确：抓住线索，整理结构，同学们要注意文中表示时间的词语。第一部分（第一），交代“我”写小桃树的缘由。第二部分（第二），写眼前情景，抒发怜悯、自责的心情。第三部分（第三至八），回忆小桃树以及“我”的经历。第四部分（第九至完），回到眼前情景，呼应开头，点明主旨。再读文章，讨论小桃树经历了哪些磨难？明确：1.小桃树是在几乎被“我”忘却时破土而出的2.一出世，大家都笑它，连奶奶也说它没出息。3.它在生长过程中被猪拱折过，险些被砍掉。4.它第一次开花就遭到风雨的摧残文章第2描写小桃树说：“它已经老了多呢，瘦了多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花 |
