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第21课 《伟大的悲剧》导学案（两）
学习目标：
1、积累并理解生字新词的形音义,了解作者及作品。
2、快速浏览课文，抓住叙事要素和文段首句理解文意，理清故事情节，把握文章主题。（重点）
3、抓住文中描写探险队员的几个细节，体悟文中的关键词句所表达的思想感情。（难点）
4.透过这个悲剧，增强追逐梦想的信念，培养团结合作、克服困难的精神。
【课前预习案】
一、积累字词
1．读准下面加粗字的读音。
拽 无垠 癫狂 凛冽 吞噬 销蚀
角逐 雪橇 步履蹒跚 毋庸置疑 白雪皑皑
毛骨悚然 怏怏不乐 姗姗来迟 忧心忡忡
2．根据拼音写汉字。
gu 负 chu 藏 充pei e 运 lei 弱
告qing 遗shuang 语无lun 次 海市shen 楼
3．解释下列成语，并用该成语说一句话。
不可思议：
毛骨悚然：
扬扬得意：
怏怏不乐：
忧心忡忡：
语无伦次：
海市蜃楼：
步履蹒跚：
风餐露宿：
二、根据你掌握的文学知识填空。
《伟大的悲剧》的作者是 （国别） 家，代表作有中短篇小说集
等，传记 等。
三、快速浏览课文，与同学讨论下列问题。
1、用一个词语概括你读后的感受或心情。
2、按时间顺序梳理故事情节。
→ → → →
3、抓住时间、地点、人物、事件，用一句话概括全文内容。
【练习案】
第 1 课 时
一、速读课文，理解文意。
1、抓住文章内容，生动形象地复述故事。
2、找出文中感人之处，试分析人物的精神品质。（至少三处）
①
②
③
④
二、根据文章内容，说说标题的含义（“悲剧”之“悲”在何处？“伟大”又表现在哪里？）。
第 2 课 时
一、精读课文，探究下列问题。
1、作者在第二部分中为什么说 “对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”
2、如何理解第二段中“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”？
3、怎样理解第十二段中“在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同她有过联系的各种人的形象”？
4、文章结尾“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此便得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”在内容和结构上有何作用？
二、学习本文后，请谈谈你的感受或心情。
三、试归纳文章中心。
四、你还了解那些探险故事，请简要说说。
【案】
一、下列词语加粗字的读音和书写完全正确的一项（ ）
A、拽住zuài 辜负gū 珊珊来迟sān 毛骨悚然sǒng
B、凛冽lǐnglì 钦佩qīng 海市蜃楼shèng 步履蹒跚luě
C、吞噬shì 振救zhěn 忧心忡忡zhǒng 怏怏不乐yàng
D、厄运 è 雪橇qiāo 语无伦次lún 风餐露宿sù
二、下列成语运用正确的一项（ ）
A、他的口才令人佩服，说起话来语无伦次、滔滔不绝。
B、品学兼优的杨露扬扬得意地走上颁奖台，激情洋溢地发表他的获奖感言。
C、旅发大会的举办极大地推动了我县旅游业的发展，单是尧上民族文化村就人迹罕至，每天接待游客就达上千人次。
D、斯科特一行风餐露宿、历尽艰辛终于到达了南极，虽然以失败告终，但他们的精神却永远为世人敬仰。
三、下列标点符号运用正确的一项（ ）
A、其实，他们心中早已明白，以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。
B、对她怎么办，把它抛弃在这没有生命的冰原上？不。可是另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，要不然……从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办？
C、奥茨突然站起身来，对朋友们说，“我要到外面去走走，可能要多待一些时候。”其余的人不禁战栗起来。
D、但她随后又悲伤地、坚决地画去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写上可怕的“我的遗孀”。
四、下列句子没有语病的一项（ ）
A、一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
B、作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对于中国文学走向世界意义重大。
C、这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。
D、由于“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。
五、阅读课文第二段，回答下列问题。
1、“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”是指什么事？
2．为什么“一切努力成了徒劳”？文中“对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”一句该如何理解？
3．文中讲“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意”该如何理解？表现了斯科特怎样的感情？
4．为什么斯科特五人到达极点时，“这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”？
5．斯科特为什么要接受“这项任务”？
6、阅读本段后，你对斯科特一行有何看法？
六、如果要办一份以探险为主题的手抄报，请你设计三个栏目
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