学习目标：①认识电流的磁效应②知道通电导体周围存在磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似③会用安培定则判断通电螺线管的极性与电流的关系活动一想想做做1：将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在磁针上面平行放置一条直导线，使导线触接电池，观察电路连通瞬间小磁针是否偏转以及电路断开瞬间，小磁针偏转情况？实验成果展示交流：实验是如何操作的？电路中是否有电流？你看到了什么现象？(可用简图表示）由此，你能获得什么结论？实验结论：通电导线_________________________________________.活动二想想做做2：改变电流的方向，再次观察小磁针偏转情况，并对比第一次实验现象实验成果展示交流：1.实验是如何操作的？导线中电流方向如何？你看到了什么现象？(可用简图表示）由此，你能获得什么结论？结论：磁场的方向与_______________________________有关.活动三通电螺线管外部的磁场分布思考讨论，设计实验：磁场看不见，怎样描述磁场的分布情况？实验结论:通过与以前磁体知识的对比，通电螺线管外部的磁场跟＿＿＿＿的磁场相似活动四探究：通电螺线管两端的极性实验步骤：（1）将螺线管接入电路，在螺线管的两端放置小磁针。（2）闭合开关，根据小磁针的指向判断螺线管的N、S极。（3）改变电流方向重复上述步骤实验成果展示交流：由此，你能获得什么结论？结论：总结:通电螺线管两端的极性跟螺线管中____________有关。当_________变化时，通电螺线管的极性_________。活动五安培定则安培定则：用_________握住螺线管，让______指向螺线管中______的方向，则______所指的那端就是螺线管的_____极。练一练1.请你根据通电螺线管中的电流方向判断螺线管的极性：2.根据图中小磁针静止时的指向确定螺线管的极性、电流的方向和电源的正负极。3.如果条形磁体的磁性减弱了，你能用电流来使它增强吗、应该怎么办？课后作业：1．通电导线周围存在着＿＿＿＿，这实际上就是常说的电流的磁效应，这一现象是物理学家＿＿＿＿首先发现的。2．通电螺线管外部的磁场和＿＿＿＿的一样，它的两段相当于两个＿＿＿＿＿＿.3．在如图所示的四个电路中，能正确表示出通电螺线管极性与电流方向()4.根据小磁针的指向，标出通电螺线管的极性和磁感线的方向，并标明电源的“+、—”极5．根据电源的电流方向，判定通电螺线管的极性，并标出图示中小磁针的极性。6．1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家的兴趣．如下图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是()A．通电螺线管仍保持原位置静止B．通电螺线管转动，直至A指向南，B指向北C．通电螺线管转动，直至A指向北，B指向南D．通电螺线管能在任意位置静止7．如右图所示，当开关闭合后，两通电螺线管会()A．相吸B．相斥C．先吸引，后排斥D．先排斥，后吸引8..在右图(a)中静止的小磁针黑端是极,请画出螺旋管的绕法; |
