搓捻怦脾气譬如恩惠繁衍小憩诱惑枝桠冥思遐想遨游钥匙预兆凝聚遗憾和蔼琢磨绚丽析字正音(pēng)(pí)niǎnpì(huì)(yǎn)(qì)(yòuhuò)(yā)（áo）(yàoshi)(yùzhào)(níng)（hàn）(héǎi)(zhuómó)(xuàn)míngxiácuō迁移。逐渐增多或增广。形容思想感情自然而然地产生。形容五彩缤纷、十分华丽的形象。美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。不能够用语言形容出来。把不同的事物混合在一起说成是同样的事物。现在多指读书学习只懂得大概，不求深入了解。迁徙：繁衍：油然而生：花团锦簇：美不胜收：不求甚解：不可名状：混为一谈：再塑生命的人一、再塑生命的人是指谁，她再塑了谁的生命？二、如何做到再塑造生命的？三、再塑生命之前是怎么样的，再塑生命之后有什么变化？四、“再塑生命”是什么意思？五、被塑造生命的人对塑造其生命的人怀有怎样的情感？读读这个题目，你的心中产生了哪些疑惑一、再塑生命的人是指谁，她再塑了谁的生命？再塑生命的人是指作者“我”的老师安妮·莎莉文女士她再塑了作者“我”（海伦?凯勒）的生命。 美国著名女作家、教育家。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。HelenKeller海伦?凯勒(1880-1968)资料链接人生最大的灾难，不在于过去或现在的创伤，而在于把未来放弃。——海伦·凯勒19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦?凯勒。--马克?吐温资料链接这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，这个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子，以她独特的生命个体，以其勇敢的方式震撼了世界。资料链接她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师——安妮·莎莉文女士。安妮·莎莉文女士资料链接二、莎莉文女士是如何再塑了作者“我”（海伦?凯勒）的生命的？1、第一次亲密接触，给我温暖的拥抱。2、给我洋娃娃，教我拼写“doll”3、教我拼写简单的单词。4、教我认识和理解水的含义。5、教我比较复杂的单词。画出全文中抒发“我”感受与认识的句子。 三、莎莉文老师走进海伦的生活之前海伦的生活状态是怎样的，之后又是怎样的?之前是迷茫，无助，心里只有黑暗，对这个世界没有爱。莎莉文开启了海伦智慧和情感的大门，使她走出了心灵的阴影，认识到了人间的温情及生命的存在。使她拥有了“光明”、希望，海伦变得快乐、幸福，对世界和未来充满了希望。“再塑生命”从字面意思看，是重新塑造生命，重新获得生命”的意思。但在本文中“再塑生命”是指：本来我的世界黑暗寂静，但是在莎莉文老师教育下，“爱的光明照到了我的身上”，“我”的灵魂被唤醒，我再次拥有了“光明”。从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人”。四、“再塑生命”是什么意思？看出作者对莎利文老师的无比敬爱和感激的情感。五、海伦称莎莉文老师为“再塑生命的人”，从中你看出了作者对这位老师饱含怎样的情感？六、读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？莎莉文老师是一个热爱自己学生，讲究教育方法，做到因势利导、循循善诱，善良和蔼，充满智慧和耐心的出色的老师。海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。你最喜欢哪些段落或句子？找出来读一读，并说说喜欢的理由。品读赏析1、“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。”运用了比喻的修辞手法，十分形象地展示了海伦坠入黑暗、沉寂的世界时的心灵历程。2、“在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。”这句话用比喻的手法从反面说明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能冲破阻碍旅途的大雾，找到准确的航向，从而靠近理想的人生港湾。 拓展在人类历史长河中像作者这样的意志坚强与命运抗争的杰出人士你知道哪些？请概括他们的事迹，或写出他们有代表性的名言警句。桑兰：1998年7月22日在美国纽约市长岛举办的第四届友好运动会上，在赛前练习跳马时因受外界干扰，在高速奔跑中动作失误，结果重重地摔在地板上，不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。在美国治疗期间，以“桑兰微笑”征服了大洋彼岸的人们。并被美国著名的《人物》和 |
