第一章机械运动第一节长度和时间的测量【学习目标】能正确测量长度和时间。掌握长度和时间的测量结果由数值和单位组成。了解国际单位制中长度和时间的单位及换算能粗略估测长度,会用刻度尺正确测量长度。知道测量有误差,取多次测量的平均值可以减小误差。了解误差与错误的区别。【课前预习】1.某同学在学习用刻度尺测量物体长度之后，自己总结出需要注意的几个问题．其中不正确的是（）A．不能用零刻度被磨损的刻度尺进行测量B．刻度尺要放正，不能歪斜C．要使尺的刻度线紧贴被测物D．读数时，视线要与尺垂直并正对刻度线2.用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是（）A．观察时，视线未能与刻度尺垂直B．测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀C．未能估读到分度值的下一位数D．物体的左边缘未对准刻度尺的“0”刻度线，就把物体右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度3.小明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次是（）A．17.31cmB．17.32cmC．17.52cmD．17.30cm4.某学生在记录测量结果时忘记写单位，下列数据的单位是“厘米”的是（）A．一支铅笔的直径是7.1B．茶杯的高度是11.2C．物理书的长度是2.52D．他自己的身高是16.755.用毫米刻度尺测量工件的长度，将其一端与10cm处的刻度线对准，另一端恰好与24cm的刻度线对齐，此工件的长度应记为（）A．14cmB．14.00cmC．0.14mD．0.140m【课前预习】答案1.A2.B3.C4.B5.B【学习探究】两条红竖线长度相等吗?单凭感觉不完全可靠!【问题讨论】阅读课本，回答下列问题。1.你知道的长度单位有哪些，你能将它们从大到小排列吗？2.你会使用测量工具测量身边的物体吗，说说你的测量方法？3.通过自己的测量，你能总结出正确使用刻度尺的方法吗？4.怎样记录的物体长度才是科学的正确的？5.时间的单位有哪些，你会使用秒表吗？一、长度的测量1.长度的单位国际单位：米(ｍ)常用单位：千米米毫米微米纳米kmmmmμmnm2.工具：测量长度最基本的工具:刻度尺3.刻度尺的使用方法:【强调】测量工具选取时，不是越精确越好，应根据实际测量需要合理的选择各种测量工具。例如：给窗户裁玻璃时，选择分度值是毫米的刻度尺；买布做衣服时，选择分度值是厘米的。4.长度的特殊测量方法（1）平移法适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较长的曲线例如运动场的跑道（2）化曲为直测纸厚，细丝直径（3）累积法二、时间的测量1、时间单位2、计时工具（1）了解计时工具的发展变化过程。在古代，人们用日晷、沙漏等器具来计时。16世纪后，欧洲出现了有重锤的摆钟，近代机械式钟表就是在它的基础上发展起来的。现代利用石英晶体制成了稳定、轻巧、方便的电子钟表，它们一天的偏差不超过0.5秒。目前最准确的计时装置是天文台使用的原子钟，30万年的偏差只有1秒。（2）学生交流课外收集的有关古代人和现代人测量时间的工具、测量方法。3、停表（1）简介：表盘上上有长的秒针和短的分针，秒针转一圈的时间通常有30s和60s两种，常用的停表分度值也有两种：一种是0.2s，另一种是0.1s，停表上端的按钮是用来旋紧发条和控制表针转动。（2）使用方法用手紧握停表，大拇指按在按钮上，按停表分三步：①第一次按下，表针开始走动②第二次按下时，表针停止走动③第三次按下时，表针回零（3）使用停表注意事项①使用前先上紧发条，但不宜过紧，以免损坏发条②按表不要用力过猛，以免损坏器件③回表后，如秒针不指零，应记下其数值，实验后从测量值中将其减去④不用时应及时将其放回盒内，并让其继续走动，以放松发条训练：该停表所示的时间是mins.三、误差概念：测量值与真实值的差异【课后练习】1.我国1元硬币的直径大约是()A.2.5mB.2.5dmC.2.5cmD.2.5mm2.下列过程中,经历的时间最接近1s的是()A.人爬一层楼的时间B.人的心脏跳动一次的时间C.下课时电铃响声持续的时间D.人行走5m所用的时间3.现要测量某圆柱体的直径,如图所示几种测量方法中正确的是()4.某同学用一把分度值为1mm的直尺先后测量同一木块的厚度,其结果分别是3.12cm、3.14cm、3.12cm。下列结果最接近真实值的是()A.3.12cmB.3.1267cmC.3.13cmD.3.14cm5.为了检验人躺着和站立时身高是否有差异,选用下列哪种尺最合适()A.量程3m,分度值1mmB.量程10m,分度值1dmC.量程30cm,分度值1mmD.量程15cm,分度值0.5mm6.下列关于误差的说法正确的是()A.误差是由于在测量过程中,没有遵守操作规则而引起的B.误差和错误一样是可以避免的C.多次测量求平均值可以 |
