课题长度和时间的测量学习目标1、认识国际单位制中长度与时间的基本单位2、会进行长度和时间单位换算3、会选择适当的工具测量长度和时间4、知道测量中存在误差和减小误差的方法重点会选择适当的工具测量长度和时间难点误差的产生、误差与错误的区别预习案1．在国际单位制中，长度的基本单位是一一一，符号是一——。比它大的单位有，/比它小的单位有、、、/、等。它们之问的换算关系：lkm=m，1m=mm，1mm=um，1um=/nm．自学课本第ll～13页“长度的测量”，完成第2～3题．//2．测量长度的工具有、等，更精确的测量就要选用等其他工具．3．正确使用刻度尺的方法：(1)使用前，要观察它的是否磨损，了解它的和(2)使用时，对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测物体保持，不能倾斜．(3)读数时，视线要刻度线．(4)记录时，不但要记录数值，还必须注明/。自学课本第13～14页“时间的测量”，完成第4～5题。4．在国际单位制中，时间的基本单位是，符号是．时间单位还有、。5．在运动场和实验室，经常用来测量时间。自学课本第14页“误差”，完成第6～8题．6．测量时，受所用和的限制，与真实值之问总会/有差别，这就是误差。误差不能，只能尽量/．7.减小误差的方法：(1)多次测量(2)选用；(3)改进8.误差不是错误，测量错误是由于造成的，是能够避免的。行课案一、时间的测量1.时间的单位、单位符号及单位的换算，认识时间的测量工具，并能运用时间的测量工具进行正确测量。练习：(1)感受1s,1min的长短；时间的主单位是____(2)单位换算：1h=-__/min=__s；1800s=__h=__min;(3)举例常见的时间测量工具二、误差1.误差的概念，误差与错误的区别，误差的产生，如何减小误差。练习：_____________________叫误差,误差与错误的区别______________________，举例说明误差的产生原因______________________，如何减小误差的方法有_________________-。三、长度单位及单位的换算1.长度的单位有7个，想办法、找规律、快速记住它们的符号、读法、换算关系；长度的国际单位是什么？，符号是么？//。1Km=m，1m=dm=cm=mm=um=nm。1m=mm，1cm=m，1um=m。2.实际观察一下你的刻度尺上的1mm、1cm、1dm、1m的长度，在头脑中形成清楚的印象。用你的身体（手指、手臂等）展示出这些长度。你的大拇指的宽度大约是/cm，你的身高大约是m，合cm；成年人走两步的距离大约是1.5，一个中学生的身高为1/.58，一本书的厚度为10，物理书的长/度26.8，一张纸/的厚度为100/=m；四、刻度尺怎/样正确使用1.“长度的测量”：测量长度的常用工具是什么？。你还知道哪些测量长度工具？2.刻度尺的正确使用方法？（1）测量前首先要观察刻度尺的、和零刻线是否磨损；（2）测量时的方法：刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体，读数时视线与垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到的下一位，测量结果由和组成。多次测量取作为测量结果。这样可减少误差。3.小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是。结//果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是，估计值是/，单位是。检测案1．单位换算：9/.1×10-8m=mm=μm50nm=/m=km2．一张纸的厚度是：70um=mm=cm=m3．某同学测一支铅笔的长度，/记录的结果为：15.84cm。根据记录判定他所用刻度尺的分度值是，准确值，估计值是。4．现有10m、2m、1cm、1mm、300nm几个长度/，请分别选择其中一个完成下列填空：壹角硬币的厚度最接近于__________，小手指的宽度最接近于_________，教室门的高度最接近于___________，SARS病毒的大小最接近于__________。5．下列物体中，长度约为1.73×102cm的物体是（）A．一个乒乓球的直径B．一支钢笔的长度C．一位同学的身高D．一幢楼房的高度6．请你写出下列数据的单位 |
