第1章第4节测量平均速度学习目标?【重点】测量平均速度；【难点】学生合作练习测量平均速度。学习目标学习目标1.匀速直线运动特点是什么？请画出图像s-t和v-t。做匀速直线运动的物体速度的大小和方向不变；在相等时间内通过的路程相等；通过的路程与所用的时间成正比。2.什么叫平均速度？它的计算式是什么？平均速度描述的是物体运动的平均快慢程度，计算式是：用总路程除以总时间求得。知识回顾没有，只能间接测量。根据速度公式可知，要知道物体的速度就必须知道两个物理量：路程和时间。课堂导入课堂导入要测量路程可以用刻度尺直接测量，要测量时间可以用秒表直接测量，那么有没有直接可以测量速度的工具呢？下面我们实际测量一个物体运动的平均速度。新课引入知识点新知探究1.实验原理：测出两个物理量路程s和时间t，根据求出平均速度。在测量平均速度的实验中，测量的物理量______和_______，分别用_________和_______测量，然后由公式______计算出运动物体在某一段时间内的平均速度。路程s和时间t必须_______，即选定某路程s，必须用__________________所用的时间t。刻度尺停表对应通过这一段路程路程时间测量物体运动的平均速度新知探究新知探究2.实验器材：小车、斜面、刻度尺、停表、木块、金属片。3.实验装置：如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持较小的坡度，在斜面的底部或中部固定金属片。新知探究新知探究（1）使倾斜面保持较小的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，把s1和后面测得的数据填入下表中。正确测量小车的运动距离的方法是从车头量到车头。4.实验步骤新知探究新知探究（5）整理器材。?（2）用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间tl，把小车通过的路程s1和所用的时间t1填入表中。（3）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2和所用时间t2，将数据填入表中。新知探究新知探究实验记录表新知探究新知探究平均速度要与相应的路程或时间段相对应，可利用计算后半段的平均速度。思考讨论：如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？新知探究5.分析与论证新知探究后半段的路程：s3=s1-s2=1m-0.5m=0.5m后半段的时间：t3=t1-t2=3s-1.8s=1.2s后半段的平均速度：0.42m/s可见：v2v3===s3t30.5m1.2s新知探究思考讨论：如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？5.分析与论证新知探究小车在斜面上做变速直线运动，在不同的路程上小车平均速度的大小不同，小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越大。6.实验结论不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。思考讨论：（1）你的数据和其他同学相同吗？为什么？（2）为什么说到物体的平均速度时，一定要指明是哪段路程上的平均速度？不同路段上的平均速度一般不同。新知探究新知探究3.测量小车在斜面上通过的路程时，必须从开始计时的车头量到计时结束时的车头，而不是测斜面的长度，否则会使测量结果偏大。4.要测量哪一段路程的平均速度，就测量其对应的路程和通过这段路程所用的时间。1.为了方便计时，斜面的长度要足够长，坡度要小，注意坡度也不能过小，否则测出的平均速度大小会过于接近，且测量过程中不能改变斜面的坡度。2.金属片的作用是防止小车滑落，便于准确测量时间。特别提醒如图所示，是测量玩具小车运动的平均速度的实验:（1）实验中需要的测量工具有停表和___________；（2）实验测得的数据如下表。请你根据图中停表指针的位置，读出小车通过上半段路程所用的时间并填入表格中(①为小车处于顶端时停表的图示，②为小车运动s2路程后停表的图示，③为小车运动s1路程后停表的图示，停表每格为0.2s，且指针走动未超过一圈)，小车通过上半段路程的平均速是______________m/s。典型例题（3）分析实验数据，,在从斜面上滑下的过程中，小车做_______(选填“匀速”或“变速”）直线运动。典型例题?典型例题扩展性实验——利用位置传感器测距离1.实验器材：小车、斜面、位置传感器2.实验原理：位置传感器B利用超声波可以测出不同时刻小车A与它的距离，这样计算机就可以算出运动的小车在不同位置时的速度。拓展延伸1.测量小车在斜面上运动的速度。2.将位置传感器B放置在合适的位置，实验者面对传感嚣B。前后行走，在计算机屏幕上观察行走速度的变化情况。实验装置：用如图所示的装置，做下面的实验。拓展延伸现代测速方法1.超声波测距：原理如图所示，发射器向某一方向发射超声波，同时开始计时。超声波传播时碰到障碍物会被反射，接收器收到反射波就停止计时。根据计时器记录的时间t，仪器自动计算出发射点与障碍物之间的距离。超声波测量仪还可测出运动物体的速度。拓展延伸新知探究2.车速表：一般叫车速里程表，是实时显示汽车时速的仪表，单位是km/ |
