一、学习目标1.学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度.2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.3.通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风.二、实验准备：1、实验原理：2、实验器材：刻度尺、钟表、小车、斜面3、实验时用测出小车通过的路程，用测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式计算出小车在这段路车的平均速度。三．试着体验探究实验的7个环节：1、提出问题：如小车从斜面上滚下来速度是否变化？如何变化？2、猜想与假设：3、设计实验4、做实验和记录数据［实验方法与步骤］(1).测小车运动的平均速度：1>.将小车置于斜面上一定高度处，让其自由往下运动，小车将在平面上运行一段直线距离；2>.用刻度尺测量出这段直线距离的长度，用停表测量出小车行驶这段直线距离所用的时间；3>.根据公式计算出小车在这段时间内的平均速度。记录测量数据：SAC= cm;tAC=,VAC=;SAB= cm;tAB=,VAB=;SBC= cm;tBC=,VBC=;5、分析与论证6、得出结论：小车从斜面滑下的速度是（选“不变”“越滑越快”或“越滑越慢”）。7、评估、交流与合作：问题与思考：你能设计一个记录实验数据的表格吗？请在下面画出来。四、超声波测距（超声波在空气中的传播速度为340m／s）五、针对性训练1.在“测平均速度”的实验中：1>.本实验的原理：；2>.本实验除刻度尺外，还缺；3>.用刻度尺测出S=78cm，用停表测出t=2S，则本实验中的平均速度=m/s。2.一个小球从斜面滚下，用闪频照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图3所示。则小球从A点运动到D点用时_____s，平均速度为___m/s，小球整个运动过程中速度越来越_____。3.物体从A点出发，途径B到达C点，速度由快到慢最后停下，若AB＝BC＝4m，通过BC所用的时间为0.8s，那么物体从A到C的平均速度可能是：（）A.6.5m/sB.4m/sC.5m/s D.以上答案都不可能4.汽车在长100km的公路上行驶,前50km的速度为20m/s,后50km的速度为10m/s,汽车在这100km公路上的平均速度为_______m/s。5.实践题：测跑步和骑自行车的平均速度：1>.用刻度尺测出某同学一步的距离，用以步代尺的方法测量操场跑道的实际长度；2>.在操场的跑道上，测量跑步和骑自行车的平均速度；3>.仿照前面，记录数据，利用公式计算出跑步和骑自行车的平均速度；操场跑道的长度：。（取平均值）跑步绕操场跑道内道一圈所用时间：；他（她）跑步的平均速度：。骑自行车的平均速度如何测？实际测得的速度是m/s6．从遵义到重庆江北机场的路程为296km，一辆小车以74km/h的平均速度行驶了一半路程后，又以100km/h的平均速度行驶完后一半路程．求：（1）这辆小车从遵义到重庆江北机场所需的时间是多少h？（2）这辆小车从遵义到重庆江北机场的平均速度是多少km/h？7.工程上常用爆破的方法开山劈岭，设用一条96cm长的引火线来点燃炸药，引火线燃烧速度是0.8cm/s，点燃引火线后，人以5m/s的速度跑开，他能不能在炸药爆炸前跑到离点火处500m远的安全地带？8．（2012?南平）2011年7月1日，南平九峰山脚下“自锚式独塔悬索斜拉”的跨江大桥投入使用，这座大桥主线桥梁全长449m，双向六车道．一辆小车匀速过桥时的速度如图所示．求：（结果保留一位小数）（1）该小车的行驶速度为多少km/h？合多少m/s？（2）小车以此速度通过主线桥需多长时间？9.下表是T14列车的时刻表，停靠站到达时刻开车时间里程∕km上海……18：000蚌埠22：0722：15484济南03：0403:12966北京08：00……1463（1）列车从蚌埠到济南区间段运行所经历的时间为()h()min,（2）在此过程中的平均速度约为多少km∕h？(保留整数) |
