学习内容测量平均速度学习目标1、学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度.2、体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.3、通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风.学习重点训练用速度公式v=s/t进行简单的计算.学习难点训练准确计时的实验技巧和能力.学法指导观察法，实践法学时安排１课时学习过程师生活动随记一、预习与导学1.表示物体运动快慢的方法有：（1）____________________________________________________________（2）_____________________________________________________________（3）______________________________________________________________2.在物理学中，采用“_____________________”的方法比较物体运动的快慢。公式是____________，交通运输中常用____________作为速度的单位，符号_________,1m/s=_______km/h,144km/h=_____m/s2.5m/s=________km/h.3.我们把__________________________________________________的运动叫匀速直线运动。日常中我们研究的物体做匀速直线运动时，他们的速度大小常常是变化的，这种运动叫做变速运动。变速运动比较复杂，研究变速运动的快慢时，多数情况下指的是_____________.4.在测量平均速度的实验中，应该用_________测量小车通过的路程s，用________测量小车运动的时间t，通过公示______________求出平均速度v.5.小明家离学校600m远，他步行到学校要花10min,那么他步行的平均速度为：（）A.60m/sB.6m/sC.1m/s.D.1m/min1、速度①物理意义：表示物体运动快慢的物理量②定义：运动物体在单位时间内通过的路程③公式：V=S/t④变形公式：S=Vt，t=S/V⑤单位：即m/s或m．s-1；常用单位是km/hkm．h-1。⑥单位换算：1m/s=3.6km/h学习过程学习过程师生活动随记二、课堂导学如图1，小车从斜面顶端静止开始下滑的过程是匀速直线运动还是变速直线运动？2.那用什么来描述小车运动的快慢？3.请设计实验测量小车在此过程中的平均速度实验目的：__________________________实验原理：__________________________实验器材：__________________________实验步骤：A.___B.___C._____D..___________E.整理回收器材设计表格记录实验数据：实验次数路程运动时间平均速度123v=______m/s4.实验分析。1.实验测出的速度就是小车到末端碰金属片时的速度吗？为什么？2该实验如果测出上半程和下半程速度分别为v1和v2，则全程的速度是（v1+v2）/2吗？为什么？3.该实验如果测出上半段时间和下半段时间速度分别为v1和v2，则全程的速度是（v1+v2）/2吗？为什么？4.实验误差主要来自哪里？要减少误差，应注意什么？2.比较物体运动快慢的方法：①比较相同时间内通过的路程：相同时间内通过的路程越多的物体运动越快。②比较通过相同路程所用的时间：通过相同路程用的时间越少的物体运动得越快。③在时间与路程都不同时：利用公式V=S/t求出速度进行比较。3.变速直线运动的速度虽然固定，但我们也可以比较它们整个路程的速度，我们把它叫做平均速度。学习过程师生活动随记三、课后作业1．2003年8月10日，第8届世界田径锦标赛女子200m短跑决赛中，美国选手琼斯荣获冠军，这表明在比赛全过程中：（）A．琼斯用的时间最短B．琼斯跑的路程最长C．琼斯平均速度最大D．琼斯始终一马当先2．在公路上行驶的大货车与小轿车的速度之比是3：5，它们通过的路程之比是1：3，大货车与小轿车所用的时间之比是：（）A．9：5B．3：2C．2：3D．5：93．下列物体运动 |
