植物的生殖【学习目标】知识目标：1.描述植物的有性生殖。2.举例说明植物的无性生殖。能力目标：尝试植物的扦插。情感目标：关注植物的无性生殖在生产实践中的应用。【导学过程】任务一：自主学习（阅读课本2-6页，完成下列填空）1、生物通过和，使得生命在生物圈中世代相传，生生不息。2、有性生殖：由两性结合成，由发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代，具有的遗传特性。3、无性生殖：不经过两性的结合，由直接发育成新个体的生殖方式。无性生殖的后代，只具有的遗传特性。4、无性生殖的应用：人们经常利用植物的无性生殖来农作物和园林植物，以迅速扩大优良植物新品种的和保持的一致性，常见的方式有和。5、嫁接就是指把一个植物体的或接在另一个植物体上，使之结合在一起的长成一个完整的。嫁接应当使接穗和砧木的（分生组织）紧密结合，以确保接穗成活。任务二：学习有性生殖温故而知新以小组为单位，观察大红花，能说出花的各个结构，并完成课本第3页的填空。有性生殖概念：由两性结合成，由发育成新个体的生殖方式。特性：有性生殖的后代，具有的遗传特性随堂练习1、一朵玫瑰花中与有性生殖有关的结构是（）。A.花柄B.花瓣C.花托D.花蕊2、种子是由哪一部分发育成的吗？（）。A．子房B．花粉C．胚珠D．受精卵想一想，议一议你见过竹子开花？在大熊猫的栖息地，大片竹子开花会危及大熊猫的生存，这是为什么呢？很少开花的竹是如何长成郁郁葱葱的竹林的呢？任务三：学习无性生殖观察椒草的叶片长成新植株的过程。尝试种植马铃薯。以小组为单位，模拟种植马铃薯时材料处理的过程。小组讨论交流后回答下列问题：这些植物的生殖方式有什么共性？还有哪些植物能以类似的方式生殖？许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？任务四：学习无性生殖的应用扦插：以小组为单位完成三角梅的扦插随堂练习3、我们知道扦插材料的茎段上方一般是水平的，下方是斜向的。下列说法正确的是（）A.水平是为了防止水分蒸发B.斜向是为了防止水分蒸发C.水平是为了增加吸水面积D.为了美观嫁接：阅读课本5-6页，独自完成下列填空。根据图一和图二回答下列问题：（1）嫁接包括两种方式，其中，图一所指的方式是，图二所指的方式是．图中A是指，B是指．（2）不管用哪种嫁接方式，它们成活的关键都是．（3）嫁接属于生殖，此生殖方式的优点是．随堂练习4、嫁接时，若用枣树做砧木，柿树做接穗，那么新植株会结出生命果实（）A.柿子B.枣子C.柿子和枣子都有D.不能结果无性生殖的其他方式：分根 压条植物组织培养能力提升1、无性生殖和有性生殖的本质区别是（）A.能否由母体直接产生新个体B.能否进行细胞分裂C.是否有两性生殖细胞的结合D.有无细胞数量的增多2、从柳树上摘下一个枝条，将其插入土壤中能发育成新植株，这种生殖方式属于（）A、出芽生殖B、无性生殖C、分裂生殖D、断裂生殖3、应用植物组织培养技术不能达到的目的是（）A、可以培育出植物新品种B、可以在短时间内生产出大批植物C、可以防止植物病毒的侵害D、可以培育出在一株植物上有两个品种的植株 |
