免疫和计划免疫【学习目标】1.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。（重、难点）2.描述人体的免疫功能。（重点）3.说明计划免疫的意义。【学法指导与使用说明】1.通读教材P79～P84，认真书写完成预习案，同时将预习案中问题的答案，在课本上用蓝或黑笔圈出。2.细读教材P79的资料，思考尝试完成探究案，同时将自己的疑问在课本的相应处用红笔打上问号，并写清楚疑问是什么，然后填写在探究案后面的疑问框里。3.合上教材，独立完成训练案，其中前面带＊的题为会考模拟题，你要特别注意哦。(预习案)1、人体的三道防线分别是什么？2、什么叫做非特异性免疫？什么叫做特异性免疫？3、什么叫做抗体？什么叫做抗原？4、什么是免疫？免疫有哪三个方面的重要功能？5、免疫并不总是对人体有益，请举例说出免疫给人体带来的不良反应。6、什么是疫苗？7、什么是计划免疫？计划免疫有什么意义？(探究案)探究点一：人体的三道防线和两种免疫1、分析P79资料1，回答：为什么涂在清洁皮肤上的链球菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么样的功能？2、分析P79资料2，回答：病菌在什么情况下能够侵入人体？人体的哪些组织和器官中分布有吞噬细胞?3、分析P79资料3，回答：为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢？4、以上三则资料中，皮肤、吞噬细胞和产生的抗体都对人体起到了免疫作用，请你说出它们分别属于非特异性免疫还是特异性免疫？(训练案)＊1、下列中，属于非特异性免疫的是（）A泪液中溶菌酶的杀菌作用B患过腮腺炎的人一般不会再得此病C接种卡介苗能预防结核病D特定的抗体抵抗相应的抗原＊2、早在10世纪，我国就有人将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上，以预防天花，其中痘浆和预防天花的方法分别属于（）A抗原、非特异性免疫B抗原、特异性免疫C抗体、非特异性免疫D抗体、特异性免疫＊3、被疯狗咬伤的患者，要注射狂犬病抗毒血清，注射的物质和措施分别称为（）A抗原，消灭传染源B抗原，保护易感者C抗体，控制传染源D抗体，保护易感者4、某人幼时患过天花病后，就再也没有患过天花病，原因是体内产生了相应的（）A抗原B溶菌酶C抗体D淋巴液5、移植到人体内的器官不易成活，移入的器官相当于（）A传染源B病原体C抗体D抗原6、下列关于免疫的描述，不正确的是（）A人体的免疫可以分为非特异性免疫和特异性免疫B免疫是人体的一种生理功能C有计划地进行预防接种就是计划免疫D计划免疫可使所有疾病痊愈7、某年3、4月间，某市出现了较严重的流感疫情，各所学校采取了多项有力应对措施。请分析并回答以下问题：⑴流感患者在传染病的流行环节中属于＿＿＿＿＿。⑵流感的主要传播途径是＿＿＿＿＿。⑶为防控流感，学校落实“晨检”制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，这在传染病的预防措施上属于＿＿＿＿＿＿＿。⑷加强对教室、图书馆等公共场所的通风、清洁和消毒，这在传染病的预防措施上属于＿＿＿＿＿＿＿。⑸儿童接种流感疫苗后，体内的淋巴细胞能产生＿＿＿＿，这种免疫方式属于＿＿＿＿＿＿免疫，疫苗可称为＿＿＿＿（填“抗体”或“抗原”）。 |
