人教部编版道德与法治九年级上册4.2凝聚法治共识教学设计

教学目标情感态度价值观目标体会法治在社会生活中的作用，认同法治价值观，感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念，积极参与法治中国的建设活动。能力目标初步形成依法参与社会公共事务的意识和能力。理解厉行法治，建设法治政府是全体社会成员的共同责任，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。知识目标了解法治政府的作用。知道厉行法治的基本要求，了解法治与德治的关系。通过案例分析理解政府依法行政。知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。教学重点政府怎样依法行政教学难点怎样厉行法治教法讲述法、案例教学法、问题导学法学法自主学习法、合作探究法教材分析凝聚法治共识是九年级教材第四课第二框题的内容，本框题有三个重要内容，如何建设法治政府、如何厉行法治和依法治国与以德治国的关系。增强法治意识树立法治信仰，在生活中增强尊法学法守法护法意识是法治教育的重要目标，也是中学生的核心素养之一。本框题的内容对于引导学生用法律知识参与社会生活和管理，用法律知识指导自己的生活和人生具有重要意义。同时对于提高学生的社会参与意识和民主意识也具有重要指导意义。学生分析九年级的学生思维发展较为成熟，在七年级和八年级法治知识学习的基础上，具备了一定的法律素养。但是对于法治对政府的建设国家发展的重要作用不是很了解。同时学生的社会参与意识需要加强，需要引导学生用法治思维理解政府和国家的运作，学会用法治理念推动政府的建设和社会的发展。引导学生培养主人翁意识，为政府和国家法治建设贡献自己的力量。增强参与意识、监督意识和民主意识。资源开发教材、教参、探究活动的六个材料教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课看视频：（“只进一扇门”“最多跑一次”），“政务专递，免费寄递”。走进泸州市江阳区街道综合服务中心，每台电脑显眼处都有温馨提醒，办事市民可享免费“政务专递”便民服务。2018年1月2日起泸州市政务服务中心推出“政务专递”便民服务，实行办理结果包邮服务，实现群众到政府办事“只进一扇门”“最多跑一次”。思考：政府为什么要推出“只进一扇门”“最多跑一次”服务？生答后，师归纳：政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。政府怎样才能更好的为人民服务？人民的合法利益如何才能得到更好的实现？国家和社会如何才能更好运转？这一切都离不开法治，我们一起来学习凝聚法治共识。观看视频思考讨论交流展示初中学生喜欢图片音视频的形象思维，通过观看视频，激发学生的学习兴趣。引出“凝聚法治共识”课题。新课学习法治政府第一篇章：政府的作用—为人民服务材料一：随着我国高铁的迅猛发展，缩短了城市间的时空距离，高铁城际公交化、出行千里一日还成为现实，令人欢欣鼓舞。同时，铁路部门依托“互联网＋”现代科技手段，不断创新服务，先后推出了12306网站、手机AAP、自动售票机等多种购票渠道，打破了以往单一窗口排队购票的传统模式，取而代之的是网上订票、自主取票等服务。2018年春运40天，铁路部门预计发送旅客3.9亿人次。上述材料表明政府在社会生活中有什么作用？政府的宗旨和工作原则分别是什么？政府的权力是谁赋予的？学生回答，教师总结点：1.人民政府的作用：管理社会生活、提供社会公共服务2.政府的宗旨是：为人民服务。3.政府的工作原则：是要对人民负责，为人民谋利益。政府的权力是人民赋予的。阅读教材思考问题小组探究通过阅读材料思考问题，体会政府在生活中的巨大作用。思考政府与人民的关系，为后面学习政府怎样更好服务人民，人民怎样怎样主动参与和监督政府的运作做好铺垫。法治政府第二篇章：政府的运作—依法行政材料二：“央广新闻“报道了一则令人震惊的消息。贵州省大方县从2015年起到2020年8月20日止，拖欠教师工资近5个亿！主要拖欠项目是教师绩效工资、生活补贴、五险一金等；大方县还涉及挪用教育经费、截留困难学生生活补贴3.4亿元。材料三：国办督查室发布《督查通报》后，贵州省委、省政府高度重视，主要领导第一时间作出指示批示，召开省委常委会、省政府专题会研究部署，立即开展整改和查处工作。省委决定对大方县政府县长作停职检查处理，对大方县政府分管财政工作的副县长和分管教育工作的副县长作免职处理。大方县相关负责人被查处，是因为他们违法了什么基本准则？什么是依法行政？公民可以通过哪些渠道行使监督权？结合材料和所学知识思考，怎样建设法治政府？学生回答，教师总结：（1）法治政府：就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。（2）依法行政。政府及其工作人员的行政权力必须由宪法和法律授权，并依法正确行使，其核心是规范政府的行政权。（3）怎样建设法治政府：①我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。②公民要积