陋室铭刘禹锡教学目标诵读欣赏阅读对话质疑释疑教学目标：1.理解本文的主旨。2.了解铭文的特点。3.理解托物言志的写法。4.朗读、背诵全文。教学重点及难点：理解作者描述陋室的情怀和托物言志的写法。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？刘禹锡开展阅读对话一、与文本对话：对照课文注释翻译全文，理解文章大意。（一）、给下列字注音并解释词语。德馨（）案牍（）鸿儒（）乱耳（）：品德高尚。馨：指香气。：官府的公文。：博学的人。鸿：大,儒：有学问的人。扰乱听觉。乱：使……混乱。xīndúrúluàn····（二）翻译下列句子。斯是陋室，惟吾德馨。2孔子云：“何陋之有？”句式：倒装句，宾语前置之：助词，宾语（何陋）前置的标志,有加强反问语气的作用。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。孔子说：“有什么简陋呢？”(三)填空：1文中写陋室环境之雅的句子是：2写室主人交往之雅句子是：3写室主人情趣之雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（一）：了解铭文的知识二、与作者对话关于“铭”铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。请在课文中找出押韵的字，并想一想，押什么韵？刘禹锡（772——842）字梦得，洛阳人，唐代诗人。哲学家。曾中进士，官授监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元交情深厚。有《刘宾客集》。这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。(二)作者简介想一想假如你通过时空隧道站在作者面前，和他谈起这篇文章，你将对他说些什么？参考话题：读你的文章，其实是在读你。对你的人格，我最欣赏的是：返回三、与环境对话-------找出描写陋室环境之雅的句子并赏析其妙处。返回四：质疑释疑对于本文，你还有什么问题？提出来与同学交流。返回师生共同小结：返回设喻引题山仙水龙喻喻陋室德馨陋室不陋环境之雅情趣之雅古贤自喻反问点题交往之雅托物言志安贫乐道高洁傲岸陋室铭比兴分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨打篮球，寻思游戏厅，可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心，自习说闲话，讲课听不进。心里说：“混张文凭！”你觉得下面的《学生铭》反映的是何种学习态度？你对这样的学生是如何看待的？联系现实，发表见解作业：背诵课文。2在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？试以此为话题，写一篇读后感。返回 |
