陋室铭导学案【学习目标】1、积累文言字词、识记文学常识，理解“铭”的主要特征。2、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。3、理解作者在文中所寄寓的思想感情，学习古人高洁的品格和情操。【重点难点】重点：朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。难点：理解作者在文中所寄寓的思想感情。【课时安排】2课时第一课时【学习过程】【课前预习】【文体知识】课文是一篇“铭”文，铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。铭文一般都是押韵的。【作者名片】刘禹锡，唐代诗人、哲学家，字梦得。洛阳人，唐德宗贞元九年擢进士第，授监察御史。唐顺宗时，热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力，失败后，被贬为朗州司马，以后又任连州、朗州、和州等州刺史。后以裴度力荐，任太子宾客，加检校礼部尚书。和柳宗元交谊很深。有《刘宾客集》（一称《刘梦得文集》）。【语基训练】1、朗读课文，要求读得通顺，读音准确，停顿准确，注意画出不会读、读不准的字，并利用工具书解决下面加点字的读音。陋室（）德馨（）苔痕（）西蜀()鸿儒（）案牍（）2、借助课文注释，解释重要字词。有仙则名惟吾德馨鸿儒白丁调素琴丝竹3、圈点勾画，粗通文意，尝试用现代汉语翻译课文。【探究学习】一、以小组为单位，校验预习作业答案。二、1、听录音读课文，2、全班齐读课文。3、小组选代表朗读课文。三、串译全文：（请同学结合已知字词意思翻译全文，必要时老师补充课文注释。）1、古今异义⑴惟吾德馨古义：今义：⑵谈笑有鸿儒古义：今义：⑶无案牍之劳形古义：今义：2、一词多义无丝竹之乱耳之何陋之有3、词类活用⑴有仙则名⑵有龙则灵⑶无丝竹之乱耳⑷无案牍之劳形4、翻译句子⑴斯是陋室惟吾德馨。⑵谈笑有鸿儒，往来无白丁。⑶何陋之有？第二课时【探究学习】一、课文感知1、复习，背诵课文。2、作者评价“室”的“陋”与“不陋”的标准是什么？3、针对陋室作者从哪几个方面进行了说明?4、刘禹锡因参加王叔文政治革新运动而得罪当朝的权贵，被贬至安徽和州当通判。和州知县策某是个势利小人，他见刘禹锡被贬而来，便横加刁难。半年时间，刘禹锡连搬三次家，住房一次比一次小，最后仅是斗室，想想这县官实在是欺人太甚，于是便愤然提笔写下了《陋室铭》。并请人刻在石头上，立在门前，以此明志。那么，你知道他所明之志是什么吗？二、文章结构设喻引题陋室铭陋室不陋高洁傲岸引喻古贤三、文本简析1、作者下笔为什么不写陋室，而从“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”写起？2、“斯是陋室，惟吾德馨”这两句在文中起什么作用？有什么深刻含义？3、“陋室”为何不陋？是因为室主人品德高尚。文章是从哪些方面来表现这一点的？4、“庐”“亭”是古代贤者诸葛亮、杨子云的居室，作者引用这一典故，用意何在？四、主题归纳本文通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者的情操，反映了他的志趣。它向人们揭示了这样一个道理：尽管居室简陋、物质匮乏，但只要室主人，那就会满屋生香，处处可见雅趣逸志，自有一种超越物质的神奇精神力量。五、质疑探究“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者的这种交友方式，你有什么看法？六、课文翻译山不一定要高，有了仙人就著名了。水不一定要深，有了龙就灵异了。这虽是简陋的房子，只是我的品德美好（就不感到简陋了）。青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子中。与我谈笑的是博学的人，往来的没有不懂学问的人。可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。它好比南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？”七、本文赏析从主题看，《陋室铭》通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，《陋室铭》一文表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。表达了作者高洁傲岸的节操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。从立意看，《陋室铭》以衬托手法托物言志。并以反向立意的方式，只字不提陋室之"陋"，只写 |
