《一棵小桃树》教学设计教学目标1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.理清文章思路，了解一棵小桃树的成长过程以及作者的情感变化的过程。3.品味语言，体会小桃树的形象，体会作者对小桃树的独特情感。4.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，进一步掌握托物言志的写作手法。教学重点1.品味语言，体会小桃树的形象，体会作者对小桃树的独特情感。2.比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，进一步掌握托物言志的写作手法。教学难点比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，进一步掌握托物言志的写作手法。课时安排一课时课前安排提前发放学案给学生做预习。教学过程第一课时一、期待——引出小桃树上节课，从《紫藤萝瀑布》一文中，我们被那“一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”般的盛开的紫藤萝所陶醉，感受到那富有生命活力的美。作者宗璞面对眼前盛开的“紫藤萝瀑布”触景生情，获得了面对不幸的勇气。大千世界，一草一木皆有情。今天我们就一起走进贾平凹的《一棵小桃树》，看看这棵小桃树长什么样？贾平凹借写小桃树想表达些什么？二、走进——赏桃树形象1.齐读第一段，探讨“我的小桃树”这一称呼，引发学生阅读兴趣。提问：“我常常想要给我的小桃树写点文章……”换为“我常常想要给这棵小桃树写点文章……”，行不行？说说理由。师：作者为什么想为小桃树写文章呢？文章到底写了小桃树什么呢？请同学们带着这两个问题，速读文章。2.结合学案，检查字词。（1）读准下列词语的字音忏悔(chàn)哆嗦(duōsuo)矜持(jīn)恍然(huǎng)渺小(miǎo)魂魄(húnpò)孱头(càn)赤裸(chìluǒ)猥琐(wěisuǒ)马嵬坡（wéi）灼灼（zhuó）血气方刚（xuè）祸不单行（huò）（2）展示书写规范的学生作业。（3）解释下列词语。孱头猥琐垂垂暮老祸不单行忏悔矜持血气方刚恍然3.梳理文章结构层次，概述小桃树的生长过程。师：文章一共有14段，先除去第一段，根据时间的变化，我们可以把后13段分为三个部分，怎么分？这三个部分又各写了什么内容？展示学生学案，师生共同交流。明确：一、（1）引文，表达“我”对小桃树的深情。二、（2）现在：写眼前情景，开花的小桃树经受风雨的摧残，抒发怜悯、痛心、自责、无奈的复杂情感。三、（3~8）过去：回忆过去，写小桃树的成长经历。四、（9~14）现在：回到眼前情景，描写了小桃树在风雨中挣扎。师小结：文章就是先写现在，再回忆过去，最后拉回到现在。这三部分内容其实就是呈现出了小桃树成长的经历。4.诵读课文，品析语言，了解小桃树的成长经历，感受小桃树的形象。思考：小桃树的成长经历到底是什么？这又是一棵怎样的小桃树？请同学们画出课文中描写小桃树外在形象的语句，边读边体会，可以从修辞的角度，鉴赏语言；也可通过具体的词、句品析，体会语言的魅力。看看作者是如何描写小桃树的，说说小桃树的特点。学生分组讨论：第1组品读第2段，第2、3组品读第3~8段，第4组品读第4~14段教师引导学生对词句的评析，并采用教师范读、学生个读、齐读等多种方式，加强学生诵读指导。师生交流，预设：（1）“它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。”这句话运用了拟人的修辞手法，赋予小桃树以人的情态，生动地写出了小桃树从土里拱出芽来的样子，表现了小桃树的弱小。“委屈”一词，不仅写出了小芽的样子、神态，还表达了到作者对它的怜爱之情，“瘦瘦”“黄黄”，这表现了小桃树的瘦小。（2）“它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。”“猥琐”一词突显出小桃树的瘦小。（3）“它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。”小桃树虽然弱小但还是努力的生长着，都已经有院墙高了，表现出它有顽强的生命了。（4）“它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。”“竟”字要重读，写出小桃树生命力的顽强，一夜之间，竟开满了花朵。（5）“可我的小桃树儿，一颗‘仙桃’的种子，却开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像患了重病的少女，苍白白的脸儿，又偏苦涩涩地笑着。”桃花应该是粉红色的，可是小桃树开的花很白，花瓣也很单薄，这里用了比喻的修辞，把它比作患了重病的少女，看来这个桃树真的很弱小。（6）“我的小桃树在风里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。可怜它年纪儿太小了，可怜它才开了第一次花儿!”“哆嗦”“慌乱”写出小桃树在风雨中挣扎的情状。还运用了拟人的修辞手法，一个“瘦”字用得十分贴切，“楚楚的容颜全然褪尽”读来真令人心酸、痛心。【过渡】师：同学们通过修辞、词句的分析，在这里我们看到了又瘦又弱小又孤单的小桃树外表的形象，既没有“竹外桃花三两枝”的盎然春意 |
