课程名称：百家争鸣学科：历史2022/11/7Monday第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第8课百家争鸣如果国宝会说话战国嵌错赏功宴乐铜壶四川博物院如果国宝会说话第一篇章初识圣贤—感悟中华传统文化大美七中的日新楼湖南长沙马王堆汉墓出土的帛书《老子》道家春秋后期楚国《老子》（《道德经》）阅读课本P38老子框题两段黑色正文，自主探究标注。注意：要圈化“关键词，中心句”。人物档案你知道“塞翁失马，安知非福”，“祸福相依”故事吗？它们体现了老子的哪些思想？无为而治一分为二，正反两面政治方面--道家春秋后期楚国①万物运行有其自然的法则，应顺应自然②事物都有其对立面，对立双方可以相互转化③从正方两方面思考问题。④政治上提出无为而治《老子》（《道德经》）人物档案礼仪之邦孔子政治思想1、仁者爱人2、为政以德仁阅读课本P39第一段，自主探究归纳孔子的政治思想。注意：要圈化“关键词，中心句”。即仁者爱人，要有爱心和同情心“仁”孔子的核心思想--子曰：“已所不欲，勿施于人。”子曰：“已欲立而立人，已欲达而达人。”——《论语》克（克制）己复（实行）礼(周礼)为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。—《论语》仁--内在的道德修养礼--外在的行为规范政治主张---为政以德材料一：道（引导）之以政（行政命令），齐（约束）之以刑，民免而无耻（羞耻之心）；道之以德（道德准则），齐之以礼（礼仪规范），有耻且格（自觉改过）。材料二：为政以德，譬如北辰（北极星），居其所而众星共（围绕）之。——《论语·为政》根据两段材料回答，你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义？2022/11/7Monday温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔（wang），思而不学则殆(dai)。三人行，必有我师焉。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——《论语·为政》提出教学原则和学习方法孔子的教育成就——根据《论语》《史记·仲尼弟子列传》整理学在官府学在民间兴办私学子曰：“有教无类。”----《论语·卫灵公》教育成就洙泗书院—曲阜山东省重点文物保护单位《孔子杏坛讲学图轴》明代画家吴彬绘现藏曲阜文物管理委员会教育成就《杏坛礼乐》观察：猜测孔子与弟子在做什么呢？整理古籍传承儒家经典：《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》孔子政治思想1、仁者爱人2、为政以德仁孔子是中国古代的思想家，也是教育家。孔子教育成就1、提出有效的教学原则和学习方法2、创办私学，有教无类3、整理古籍结合所学与生活，请你交流孔子学说对中国、对世界产生的影响？七中的走廊文化文化主流2018年央视中秋晚会曲阜会场孔子学院2022/11/7Monday第二篇章百家争鸣—文化的发展和传播二、思想的碰撞---百家争鸣影响最大：儒家、道家、墨家、法家1.阅读P40百家争鸣目“相关史事”，了解“诸子百家”的含义。稷下学宫山东临淄学者多，学派多阅读课本P40-41页，前后4人小组合作归纳诸子百家代表人物及其主要思想。注意：要圈化“关键词，中心句”。荀子战国墨子庄子韩非“礼治”，明确尊卑等级①“兼爱”“非攻”、②选贤任能、提倡节俭①治国要顺应自然和民心②追求精神自由，保持独立人格①反对空谈仁义、以法治国②建立中央集权专制统治①“仁政②“民为贵，社稷次之，君为轻”③反对一切非正义的战争孟子诸子百家代表人物及其主要思想知己知彼，百战不殆。-----《孙子·谋攻篇》兵家纵横家阴阳家2022/11/7Monday有人说：“百家争鸣……是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论…..智慧纷呈，展现出无穷的魅力。读孔孟，识仁义，君子之道，构建和谐读墨子，知博爱，就难扶危，意志坚定读老庄，懂人生，淡泊名利，回归质朴读韩非，勇改革，与时俱进，依法治国我国古代第一次思想文化的高峰百家争鸣对后世产生哪些深远影响？第三篇章知行合一---中华传统文化的传承通过本课的学习，你能分享一下你印象最为深刻的思想观点是什么？日常生活中你打算如何去做？孔子学院批判继承优秀传统文化就是中华民族的“根”与“魂”。-------习近平一、选择题1.“无为而治”反映了哪一学派的思想主张？A.墨家B.道家C.法家D.儒家2.国家主席习近平在讲话中经常引经据典，展现了中国传统文化里的东方智慧。他在第二届世界互联网大会上讲道：“天下兼相爱则治，交相恶则乱。”习近平主席引用的这一观点出自于A.老子B.孔子C.墨子D. |
