青藏地区教学设计一、【教学目标】1．通过阅读地形图，明确青藏地区的位置、范围； 2．运用各种图表，分析青藏地区的自然地理特征，并能归纳最突出特征；3. 运用事例，说明青藏地区的自然地理环境对生产、生活的影响。4. 初步学会分析青藏地区和农牧业生产条件，知道本区河谷农业和高原牧业特点及主要农牧产品。5. 针对本区环境问题，提出今后发展方向及解决措施。【教学重点】1．“高”“寒”环境对生产、生活的影响； 2．本区环境问题及生态保护措施。【教学难点】自然地理环境对其他各地理要素的影响及相互关系。【课型】复习课【课时安排】1课时【教学方法】自主学习、合作探究、案例分析【教具设计】多媒体、地图册、导学案【教学过程】【导课】上节课复习了我们西北地区，我们现在来抽签复习，这节课来复习我国的最后一块区域——青藏地区。 【板书】青藏地区 【承转】绘图，下面我们通过这幅图来明确青藏地区的位置、范围。【动手填图】请同学们在导学案的图上填出图中的山脉及省区名称。【展示成果】好，现在我们共同说出这些地理事物。（指图）【学生回答】抽签回答。【教师引导】根据我们刚才的回答，请描述青藏地区的位置与范围。【学生回答】青藏地区大致位于昆仑山、阿尔金山、祁连山以南，横断山脉以西，喜马拉雅山以北；主要包括青海省、西藏自治区和四川导入新课：包括：西藏自治区、青海省和四川省西部。（一）世界屋脊与高寒气候1、为什么称为世界屋脊 平均海拔：4000米世界最高的高原。2、气候特点高寒气候，冬寒夏凉，太阳辐射强烈，降水少，冬季比同纬度东部平原低18~20，夏季气温8~18降水分配不均。（二）高原农牧业牧区：高寒牧区， 牲畜：牦牛、藏绵羊、藏山羊农业：有利条件，大气洁净、晴天多、日照时间长。 不利条件，海拔高、气温低。 农作物：青稞、小麦、豌豆。 农业区：雅鲁藏布江谷地、湟水谷地。主食：糌粑传统舞蹈：锅庄舞 百度搜索藏族舞蹈 锅庄舞视频藏族锅庄舞 宗教信仰：藏传佛教（喇嘛教）传统住宅：碉楼【教师补充】青藏铁路（建设）（1）联系青藏地区的区位，分析修建青藏铁路的意义？（2）结合本区自然环境特点，分析青藏铁路修建过程中遇到了什么困难？【学生回答】【教师点拨】（1）意义：经济意义：促进经济发展；（“要想富，先修路”，将资源优势变成经济优势等） 社会意义：促进民族大团结；（利于青藏地区与我国其他地区的交流、加强联系等）战略意义：巩固国防，边疆稳定。（青藏铁路的开通，让某些别有用心的藏独分子开始不安了，因为我们现在往西藏运输军事力量方便多了。）（青藏地区作为我国西南边陲，在此修路还有其特 |
