人教版地理八下第九章第一节《自然特征与农业》第1课时教案教材分析本节教材是青藏地区的概述，主要讲述青藏地区的自然环境特征，以及自然环境对生产胜过的影响。本节教材主要有两个标题：“世界屋脊”从青藏地区的地形入手，介绍青藏地区自然环境的突出特征——高寒。“高寒牧区和河谷农业区”，主要介绍了在高寒的自然环境下青藏地区农牧业和人们生活、生产的特色。教学目标1.知识与能力：（1）在地图上指出青藏地区的位置范围，主要地形组成，总结青藏地区自然地理特征及带来的影响。（2）了解青藏地区受高寒影响农牧业生产生活特色。2.过程与方法：（1）读青藏地区地形图，描述青藏高原的位置、范围及“高原”为特色自然地理特征。通过课堂活动，说出青藏高原牧区的类型、主要畜种。（2）读青藏地区农牧业分布图，结合教材文字资料，知道自然特征对农业区分布的影响，说出青藏地区生产生活与环境之间的关系。（3）通过模拟旅游活动学生体会气候特征。3.情感、态度与价值观：通过学习青藏地区独特的环境及在特殊环境影响下形成的人们的生产生活特色形成人地和谐的世界观。教学重难点教学重点：探究青藏地区特殊的位置、地形地势、气候、等自然地理要素。探究青藏地区特殊的地理要素之间的关系以及本区自然与人文地理之间的关系。教学难点：探究青藏地区特殊的位置、地形地势、气候、等自然地理要素。探究青藏地区特殊的地理要素之间的关系以及本区自然与人文地理之间的关系。教学方法讨论法、读图分析法、探究法、逻辑推理法、小组合作探究法教学过程教师活动学生活动设计意图情景导入：播放视频《青藏高原视频》。提出问题：1.说一说，青藏高原有哪些特点？2.你知道青藏高原的自然环境是怎样形成的观视频答问题：能答出：雪山连绵，冰川广布讨论青藏高原的自然环境特点形成的根源是海拔高视频资料引导学生初步认识青藏高原，调动学生学习探讨的兴趣活动一：识图定位青藏高原1.出示青藏高原范围和位置图/提出问题：观察青藏地区在中国的位置，描述其范围。2.出示青藏地区的地形图：引导学生观察青藏地区地形图，描述青藏地区的地理位置。/补充：穿过青藏高原的主要纬线：30°N，40°N3.引导学生观看雪山连绵的景观这样的自然环境是怎样形成的呢？1.读图分析：青藏地区位于我国西南地区，主要包括西藏、青海、四川的西部。2.交流展示：青藏地区位于昆仑山脉—阿尔金山—祁连山以南，喜马拉雅山脉以北，横断山脉以西。3.走进青藏高原观察到雪山景观，初步感知它的“高”将自主权还给学生，锻炼学生的自主学习能力活动二：考察环境总结特征1.了解青藏高原的地形，出 |
