15* 无言之美教学目标知识与1．积累文中的字词。2．理清文章思路。过程与法1．熟读课文，理解文中句子的深刻含义。2．学习本文的写作手法。情感、态度与价值观学会赏析各类艺术作品的“无言之美”，并能借鉴这一观点进行艺术创作。难点教学通过学习这篇课文，激发学生对“无言之美”的思考。教学难点学习并掌握本文运用多种论证法证明观点的写作手法。安排1教学过程一、新课导入A．大漠孤烟直，长河落日圆。B．荒漠中一缕炊烟升起，因为没有风，多以它显得特别直；远横着一条大河，落日好像自河面上升起，看起来格外的圆。比较A、B两个句子，你觉得哪个句子更有意境，更能打动人？答案示例：A句。虽然B句描写得十分详细，还括了A句中的景物，但是，它缺失了A句中悲凉雄浑的意境。通过观察我们可以看出B句的描写更加细致，为反而达不到A句的效果呢？难道是因为说得太多反而不够好？也，我们今天学习的课文内容，能够解答这个疑问。二、自主预习1．作者介绍光潜(1897—1986)，现代美学家，文艺理论家。笔名实，桐城人。光潜是我国现代美学的开拓者和奠基人之一，也是第一个在中国广泛介绍西美学的人。他以自己深湛的研究沟通了西美学和中国传统美学，沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。2．检查预习(1)订正字音意蕴(yùn) 缥缈(piāo miǎo)附丽(fù) 铢两悉称(zhū chèn)惟妙惟(xiào) 寂寥(liáo)渊穆(mù) 信手拈来(niān)臭(2)词语释义附丽：附着，依附。铢两悉称：形容两面轻重相当或优劣相等。铢两，比喻微小之处。悉，都。称，相当。尽致：详尽细致，达到极点。惟妙惟：形容描写或模仿得非好，非逼真。信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。(3)词语辨析“瞬息万变”和“变幻莫测”两个词都有变化较快、较多的意思。“瞬息万变”指在极短的时间内就有很多变化，形容变化很多很快。“变幻莫测”指事物变多端，难以揣测，没有规律可循。三、合作探究(一)初读课文，整体感知1．通读课文，划次，写出大意。答案示例：第一部分(1～3)：用孔子“无言”的事例引出对“言”与“意”的特点及其关系的分析理解。第二部分(4～13)：先反驳“和自然逼真”的观点，然后分别列举绘画、文学、音乐和雕塑的实例，证明“言不必完全达意”和“无言之美”。2．本文的中心论点是什么？答案示例：说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就 |
