人：裴小 备课组长签字： 年级主（组长）签字： 日期： 课题古诗《过零洋》 《赤壁》1授课教师教学目标1. 通过诵读，体味诗文节奏。2、理解作者思想感情。3．完成背诵默 写4.品析诗文的语言和写作特色难点1、理解作者思想感情。2．完成背诵默写教学内容师生随笔一、检查---忆原诗（一）背诵-----品节奏1．个人背诵2.小组背诵3.全班齐诵 （二）说背景----悟中心小组说教师补（三）说作者-----增 识1小组说2教师补二：合作探究：（小组讨 论）1：诗的 开头句有作用？2：诗人并未直言战争的结局。而是说“铜雀春深锁二乔” ，这样写有妙处？3：用你自己的 话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打”所反映的国家 和作者个人的境遇。4：结合我国历代名人士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生 自古谁无死，留 取丹心照汗青”的理解 。 5：从诗歌颔联中可以看出国家和诗人分别处在一种怎样的境地?(3分) 三： 笔记整理四：小结 五：布置 1、背写两首诗。 2、说背景，划节奏，品特色，悟中心。六：师生反思、总 结 |
