写作 有创意地表达教学目标1．学会选材新颖，有独创性。2．学会选取新颖的角度表达独特的内心感受。3．学会运用新颖的语言和表现形式作文。难点教学1．学会选材新颖，有独创性。2．学会选取新颖的角度表达独特的内心感受。教学难点学会运用新颖的语言和表现形式作文。安排1教学过程一、新课导入写文章，主要是为了表达自己的见解。见解蕴含意义的大小和价值的高低，衡量的重要标准是有没有创意。有创意的见解，往往给人以触动、启发甚至教益。二、文题展示1．选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学阅读，并写一则简短的“推荐语”。300字左右。2．你写过“我的老师(同学、朋友)”这类题材的作文吧？面对熟悉的话题，你是否能产生新的创意呢？从中选择一个话题，自拟题目，写一篇作文。不少600字。3．以《春天的色彩》为题，写一篇作文。不少600字。三、写作指导1．(1)审题立意。所谓“有创意”是指“与众不同，令人眼前一亮”，与“另类”是有所区别的。所选的文章要真正是有创意表达的文章，而且是能触动你心灵的文章，即自己要对这篇文章深有感触，“有话要说”。所选的文章可以是名家名篇，也可以是同学们的习作。(2)思路点拨。题干中要求写“推荐语”且字数在300字左右，所以用语要简练。如果能够分条缕析，用条目的形式将自己推荐的理由列举就更好了。“推荐语”主要从选材、立意、语言、构思等面考虑，要讲清楚为什么你觉得这篇文章有创意。2．(1)选材要新颖。①选材要有典型性。一个人可能做了多可写的事，但是哪些事能真正代表他本人的特点和精神品质，同时又能给人以耳目一新的感觉，那么这些事就值得写。②选择材料要真实。一定要选择那些令你久久不能忘怀的，而且是你亲眼目睹、亲身感受的事情，认真回忆当时整个事件的全过程。(2)抓住细节，写出特点。因为每个人因其年龄、职业、性格等的不同而各具特色，所以写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。①人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点，善抓住外貌特点进行描写，是写人作文最用的法。②人物的语言描写。写人一定要重视语言描写，要选择最有代表性的语句来表现人物的个性和思想。同时还要符合人物的性格特点，如有的人说话直率干脆，有的人说话幽默风趣。③人物的动作描写。要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，这样才能使人物立起来，才能写出生动形象、血肉丰满的人物形象来。④人物的心理活动描写。人物的心理活动可以通过人物直接倾吐内心世界的式表现出来，也可以通过语言、动作含蓄地表现 |
