1.5.1 有理数的乘（2）导学案人：恒武 一、学习目标1、能确定有理数加、减、乘、除、乘混合运算的顺序；2、会进行有理数的混合运算；3、通过有理数的混合运算，感受转化的数学思想，自己的运算．二、学习过程：1、知识回顾：讨论 区别2、在 这个式子中，存在 种运算，应该先算 ，再算 ，最后算 .3、计算：（1） （2） 4、讨论归纳：有理数混合运算应按照什么样的顺序进行？（1） ；（2） ；（3） 三、【当堂（1）】计算：（1） = ；（2） = ；（3） = ；（4） = ；（5） = ．2、计算（1） （2） 四、【问题梳理】在做以上问题中，你出现了什么错误？以后做题应注意哪些面？五、【规律探索】观察下面三行数：① 2，4，8，16，…；② 3，5，9，11，…③ -2，4，-8，16，… ④ 0，6，-6，18，…；⑤ -1，2，-4，8，…；（1）第①行数按什么规律排列？（2）第②行与第①行数有什么关系？（3）第③行数按什么规律排列？（4）第④、⑤行数与第③行数分别有什么关系？六、当堂 1、计算： （1） （2） （3） （4） 七、反思通过本节课的学习你在知识上、法上有哪些收获？有需要注意的面吗？■布置：A组(P30) 6、拓展，拓展；B组（P47）3 ；C组（P44）练习(1)(4），（P47）3(1)(6)●拓展1、观察下列各式: ， ， 猜想：(1) ；（2） 。2、当 是奇数时， = ；当 是偶数时， = ．3、2009年，孝感）若 且 . 4、有一列数 …，那么第7个数是 ．5、观察下列各式： ， ， ，…，根据观察计算： ． |
