☆教学基本信息课题（教材版本名称、章、节名称）作者及工作单位☆指导思想与理论依据将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可，本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系，避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况☆教材分析可以从以下几个面进行阐述，不必面面俱到：l t-ù,?…1??B_,?…1S?_,?…1(YP-?0M M_YP…1?;‘s?_??,?8?…1?÷☆学情分析（可以从以下几个面进行阐述，但不需要格式化，不必面面俱到）??Y_;?_?___?__f___??__?w_?I/?? H?f`__??K?K?_??f_¤??U_?_;?_?f_°(?¤?ú@__ì??ú@ú@ _??f_¤1_f_b_,?? ;?1_☆教学目标（教学目标的确定应注意按照的三维目标体系进行分析） ☆教学和难点☆教学过程（教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。）教学环节教师活动预设学生行为设计意图☆板书设计主板书☆学生学习活动评价设计设计评价案，向学生展示他们将被如评价（来自教师和小组其他成员的评价）。另外，也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价。☆教学反思（教学反思可以从以下几个面思考，不必面面俱到）l ?_(??-ùYP…1_Yf_o_f`1??¤??___Yf= f_(Yf?- ú°?à/?H ?U?3I 避免空谈出现的问题而不思考出现的原因，也不思考解决案。??ùYf??-??Yfˉ? $v/ù?MYf1_?L?9? _Yf?? ?E?9?H??U_??`?° `__7_ ?H°ó?___S?,??_____?ù` ?H?÷_ù` ?H/?_《爱莲说》教学设计国生 教学目的：1.培养阅读浅近文言文的；2.文学修养；3.培养高尚情操。教学时数：一。教学步骤： 一、导入，培养兴趣，强化动机1.打开自制电脑软件，欣赏莲花图片十余幅，师生共同给它们命名或配以诗文名句。教师准备的是：生花妙笔、含露乍开、姐妹仙子、含苞欲放、青春将逝、一枝独秀、小荷才露尖尖角、世人皆睡独醒、黑夜给了我黑色的眼睛…… 2.由多人都喜欢莲花，引出课本180页《古人笔下的?莲?》。指名读 |
