八年级语文 《爱莲说》导学案 一 新授课: 副备： : 时间：学习目标：1、反复朗读，理解下列词语在文中的含义：蕃、染、濯、妖、亭亭、亵玩、鲜、宜，并感受莲花的美好形象。 2、熟读成诵，理解领会作者表达的高洁傲岸的情操和洁身自好的生活态度。 3、了解并掌握托物言和衬托的写法。教学：反复朗读，理解下列词语在文中的含义：蕃、染、濯、妖、亭亭、亵玩、鲜、宜，并感受莲花的美好形象。教学难点：熟读成诵，理解领会作者表达的高洁傲岸的情操和洁身自好的生活态度。一、 课前（预习）导入：鲁迅先生的七律《莲蓬人》中有四句诗：“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆。好向濂溪称净植，莫随残叶堕寒螗。”其大意是：莲蓬除去浓厚的脂粉，呈现正直的品格，脱下鲜的服装，着上朴素的衣裳。这样就可以向濂溪先生宣称自己是个洁净挺立者，不会随着残败的荷叶堕入寒塘。濂溪先生是谁？学了《爱莲说》一文，想必你会明白的。二．自学提示1、解题并了解作者①本文作者 (1017-1073) ，字茂叔，北宋哲学家、哲学家。因他世居道县濂溪，世称“ ”。②“说”是古代一种的文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。2、朗读课文，给下列加点字注音（把本课自己认为重要的生字写下来并识记）蕃 淤泥 濯 清涟 不蔓不枝 亵玩 隐逸 噫 鲜有闻三．夯实 （学生多形式朗读课文）1.解释下列加点词（结合课下注释，弄懂词的解释并掌握）可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 亵玩焉 隐逸 子 噫 菊之爱 鲜有闻 同予者人 宜乎众矣2. 语句翻译 1）、莲之爱，同予者人？ 2）、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 3）、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 4）、可远观而不可亵玩焉。 5）、噫 ! 菊之爱，陶后鲜有闻。 6）、莲，花之子者也。 7）、牡丹之爱，宜乎众矣。 3.课文内容理解1）.文中作者从几面描写莲花？抓住了莲花的哪些特点？2）、本文采用了以花喻人、托物言的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？ 3）喜爱哪一种花,是人的思想感情决定的,不同的情感趣,决定了对花喜爱的差异,作者对爱菊、爱莲、爱牡丹的人分别持什么态度? 作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？ 4）从上下文连贯的 |
