学生学习设计课题:《短文两篇》 设计人：学习目标:知识与积累一些文言字词。了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀。把握两文托物言的写法。过程与法加强朗读，朗读。背诵并默写两篇短文。情感态度与价值观学习《陋室铭》，感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节操。学习《爱莲说》，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。学习理解文章表达的情感，欣赏两文的语言之美，手法之美。学习难点辨析《陋室铭》中结尾引孔子的话“陋之有”的含义，理解类比手法的作用。《爱莲说》文，具有哪些美好品质的人才是作者心目中的子？如辨析“莲之爱”与“菊之爱”？理解映衬手法的作用。自学指导1：知识链接作者简介禹锡（772～843）字梦得，代进步的思想家，又是一位有成就的文学家。他和柳宗元辅佐叔文执政，采取一些改革措，受到达官权贵的排挤打击，最终招致失败，但始终不屈。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。陋室，是禹锡的室名，意为简陋的房屋。据说是禹锡被贬时修建的。有一正房，两厢房，正房中有石碑一面，上刻篆书“陋室铭”三字，现在和县仍保存着。敦颐（1017～1073）字茂叔，北宋理学家，文学家。他为人清廉正，傲岸不屈，他酷爱莲花，亲自率领属下挖池种莲，名曰“爱莲池”并写下了传诵千古的佳作《爱莲说》。2、文体简介铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种文体。这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或警戒之意。说，古代的一种文体，可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解。本文就是一篇咏讽世的散文。朗读指导《陋室铭》：（1）找出文章的韵脚，韵脚要读得清晰、响亮，有延长音。（2）前四句读后稍作停顿，再缓缓读出“斯是”二句，以突出文意。（3）“苔痕”二句写环境，要读得有点美感，以下六句写室中生活图景，虚写的文句（“往来无白”“无丝竹之乱耳”）应读得轻一点，才有韵味。（4）“南阳”二句读后，要作一顿，然后用肯定的语调读最后两句。《爱莲说》（1）第一介绍情况，当用述语气读；第二发议论，其中有判断，有感叹，应读出不同的语气来。（2）第一首句是总说，当用提顿的语气读；“可爱者甚蕃”要读得分明。以下依次说菊、牡丹、莲，其间应有明显的停顿，“牡丹”后的停顿应长一些。（3）“予独爱莲”是统领语，“之”要轻读，后面的内容应读出层次感，即生长环境、长成后的形象和品格，表示品格的句子宜读得稍重一些。（4）“菊之爱”应 |
