三案设计年级 ：8年级 ：物理 课题：1.1长度和时间的测量（二）课型：新授课 备间：2012-9-4 人：建国 人：海学习目标：1.知道时间的单位，会进行单位换算。2.掌握用停表测量时间的步骤，并能读记测量时间。3.知道什么是测量值、真实值和误差。4.知道误差的来源，并知道减少误差的三种法。教学流程导航台知识链接自主探究环节时间的单位有哪些？它们与基本单位的关系是什么？指导学生将时间单位在纸上列举出来。指导将时间单位与基本单位列的关系列出来。时间单位：秒、分钟、小时、天、、月、季度、年、世纪单位换算：略停表的使用步骤是什么？看图，认识停表。补充停表使用步骤，让学生识记。机械停表的认识：开始与结束按钮，归零按钮；刻度盘有两个，小的每格表示半分钟，大的每格表示0.1秒。测量步骤：按开始按钮；按结束按钮；读数＝半分钟数+大盘读数。归零。物理量的测量值、真实值、误差指的是什么？补充例子，说明三个概念。让学生理解。真实值：物理量的真实大小；测量值：用仪器测得的值；误差：测量值与真实值的差别。如减小误差？让学生从课本中找出减小误差的三种法，并用铅笔在书上画出。引导学生举例，说明三种法。减小误的法：1.多次测量求平均值；2.选用精密的测量工具；3.改进测量法。合作交流环节1.让后进生列举时间单位。2.分组写出时间单位的换算关系。3.误差的来源有哪两个。4.如减小误差。5.错误与误差的区别是什么？让同学们补充，并记录。学生思考，理解。时间单位及换算关系。误差来自所用仪器和测量法。减小误差的用法有三种。展示点拨环节例1：一天是多少秒？例2：请读出停表的计时结果。 例3.这是利用的哪种法减小误差？A．把机械停表换成先进的电子表，B．变手动用自动计时的法，C．三次测一个物体的长度，然后求平均值。选后进生回答，中等生更正，补充。单位换算；停表读数＝半分钟读数+大表盘读数；减小误差的三种法。巩固环节1.下列情况中，属误差的是：A．测量时物体的边缘未对准零刻度线，测量结果也未减去物体边缘所对的刻度值B．刻度尺本身刻度不均匀C．观察时视线未能与刻度尺面垂直D．读数时未在分度值下面再估读一位数字2.这种测量的错误是： 3.选择测量仪器进行测量的原则是A．分度值越小越好 B。分度值越大越好C．根据需要选择分度值的大小 D。根据爱好选择测量工具教学反思： |
