： 丽 授课教师： 使用时间： 课 题：长度和时间的测量（一）课型：预习+展示务目标：1.知道长度的基本单位及各单位间的换算；2.会用适当的工具测量物体的长度；3.知道测量有误差以及误差和错误的区别。难点：单位的换算，长度的间接测量，误差和错误的区别学习笔记（教师复备）学 习 活 动知识积累：1、国际单位制中，长度的单位是 ，符号是 ，其它用的单位还有 。2、单位和米间的换算关系： 1km= m= m 1dm= m= m 1cm= dm= m= m 1mm= cm= dm= m= m 1μm= mm= cm= dm= m 1nm= μm= mm= cm= dm= m3、简单的单位换算：1km＝ m 1dm＝ cm 1cm＝ μ m 1mm＝ m 1μm＝ c m 1nm＝ km测量长度 的基本工具是 ，用的还有游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。1.在使用刻度尺之 前，首先要观察刻度尺的什么？在使用刻度尺进行测量时，应怎样放置刻度尺？测量时，应怎样读数？应怎样记录数据？ 班级： 组名： 姓名： 误差是指 和 的差别，误差不能消除只 能减小。减小误差的法： ； ； 。 问题导入 （不可靠的视觉）用眼观察甲、乙、丙三幅图，在图甲中帽檐直径AB、帽子高CD哪个较长？在图乙中上下两根线一样长吗？在图丙中中心的两个圆面积一样大吗？ 回答：(1)目测的结果是怎样的？(2)用尺子量一量再比较，看看有发现？推进新课 知识点一：长度的单位提出问题：想一想在之前学过的长度单位有哪些？解答： 归纳总结：在国际单位制中长度的单位是 ，符号为 ，用长度单位还有 (符号为km)、 (符号为dm)、 (符号为 cm)、 (符号为mm)、 (符号为μm)、 (符号为 nm)。【例1】试一试：你对长度单位的掌握在下列数据后面填上适当的单位：某同学的身高是1.67 ；物理书的长度是2.52 ；一支铅笔的长度是18 ；一元硬币的厚度约为2 。知识点二：单位换算它们同米的换 |
