长度和时间的测量 导学案课标要求： 能根据日经验或自然现象粗略估测长度和时间，会使用适当的工具测量长度和时间学习目标： 1知道长度的测量工具.单位和换算2.知道时间的测量工具.单位和换算3.掌握刻度尺的使用法4.了解误差和减小误差的法：时间和长度的测量难点：1.刻度尺的使用法 2.长度的单位换算学习过程：一、自主学习1.长度的测量工具：__________，国际单位：________，符号________用单位换算：1km=______m、1m=______dm=______cm=_______mm=__ __μm= nm2.时间的测量工具：__________，国际单位：________，符号________用单位换算： 1h=____min=______s3.误差的概念：测量时，受所用______和___________的限制，__________和_________之间的差别。误差________避免，只能__ ____，用减小误差的法是_______ ___二、合作探究：1.刻度尺使用前的要观察：(1)___________(2)_______________(3)__________________2. 刻度尺的读数原则：估读到分度值的________。(1)如图所示，刻度尺的分度值为________，木块的长度为_________cm.(2)如图所示，所用刻度尺的分度值为_______，此物体的长度为_______cm3.某同学用一刻度尺先后5次测量某物体的长度，分别为：8.46cm、8.45cm、8.56cm、8.44cm、8.47cm，那么错误的是________，该物体的长度是______.4. 观察如图的停表（秒表），每一小格代表___________s，此时的秒表所表示的时间是_________s。三、知识归纳：四、巩固：1.单位换算： 4×105μm=_______m； 7.84×106m=______km 25nm=________m15km=__________cm 3.6m=__________nm 3×105km=______mm2.一位同学测量了一些物体的长度，忘记了写单位，你帮他填上合适的单位：小明的身高为1.64_____；课桌宽46____；物理课本的长为250______，一枚硬币的厚度为2_____.小红的鞋长为24_______，翔在奥运会上跑的距离为110_____.3.如图所示，用某刻度尺测量物体的长度，则此物体的长度为_______cm.4.有关误差的正 |
