1.1长度、时间及其测量 学习目标： 1、会使用适当的工具测量长度和时间；2、知道测量有误差，减小误差的法有哪些；3、通过实践，学习刻度尺和秒表的使用法；4、体验通过日经验或自然现象粗略估计长度和时间的法。学习过程：一、导入新课：在伦敦奥运会中，有的比赛需要测量时间，有的比赛需要测量长度，我们生活中也经要测量一些物理量，那么如对物理量进行测量呢？二、新课学习：知识点1、你所知道的测量工具和其作用有哪些？知识点2、国际单位制：（1）、在我国过去采用的单位是 ，英国、美国采用的单位是 。（2）、确定测量标准时，应当选取 ，世界各国人民都接受的事物为标准，国际计量组织制定了一套 ，叫 。知识点3、长度的测量：1、小组讨论各种测量尺的标度是什么，分度值是什么，自学国际单位制的长度单位及单位换算关系，进行单位换算练习。（1）、在国际单位制中，长度的基本单位是___，符号是 。在日生活中，还用到其它的长度单位：_____、____、____、____、____、____。它们之间的换算进制是： 。（2）、八年级的同学身高多数在______m—_____m之间，手掌的宽度大概是____dm，手指的宽度大概是_____cm。（3）、1km= m= dm= cm = mm = nm2、科学探究：如使用刻度尺测量物体的长度？（1）、正确认识刻度尺：零刻度线、量程、分度值（2）、提出问题：怎样知道课本的长、宽、厚？（3）、先让学生在小组内估测一下课本的长、宽、厚，讨论交流并记录估测的结果。（4）、小组讨论：如用尺测量？（5）、自己测量并记录测量的结果，与估测结果相比较。同学讨论交流，归纳刻度尺的使用法： （6）完成下列练习：活动：用刻度尺测量出课本的长度和宽宽，各小组读取测量结果（注意记录结果的准确值、估读值和单位）活动拓展1（1人一组）：用刻度尺测量1纸的厚度。活动拓展2（两人一组）：测量硬币的直径。知识点4、时间的测量1、时间的单位在日生活中，除了经进行长度的测量外，也经需要对时间进行测量。在国际单位制中，时间的基本单位是___，符号是 。在日生活中，还用到其它的时间单位：____、_____、_____、_____、______、微秒。它们之间的换算关系是：1h＝____min；1min＝____s；1s＝_____ms；1ms＝______μs。2、时间的估测：小组活动：估测1分钟的时间长度。（选几个同学面向教室墙壁闭眼站立，其余同学当裁判 |
