八年级数学教学计划

　　一、学生基本情况：
　　初一下学期，期末成绩不是很理想，主要是高分层次的人不多（我班才7个），及格的人数还不错，题目难度接近中考，平时我们只注重基础训练，忽视了学生逻辑思维能力的培养，所以在动手操作时失误很大，最后一题由前三问总结第四问的规律几乎没有同学动笔，这说明学生们的操作能力需要进一步提高，另外一题多变的应变能力还有待进一步提高，所以今年一定要保证时间让学生熟记几何概念，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学学习上有困难，我打算分层教学，不让他们学的太吃力，从而丧失学习信心；还有为数不多的几个学生完成的质量要打折扣，学生的自觉性不是很好，学习氛围表面看很不错但学生都是偷着玩，甚至你不检查他就蒙混过关，认为老师好蒙，这是本学期要解决的一个问题；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，我们打算用学练案来督促和纠正。
　　二、教材分析以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育是中学数学的初衷。本学期内容包括第一章《全等三角形》、第二章《轴对称》，第三章《实数》，第四章《一次函数》，第五章《正是乘除与因式分解》，每一章内容都很重要，都不能简略。因此都要认真对待。
　　三：提高教学质量的措施：
　　1兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，是提高学习效率最有效的方法，因此我们在本学期会继续以激发学生的学习兴趣为出发点，多举行一些数学活动，如数学手抄报，数学名人阅读等。
　　2、进行个别辅导，注重优生能力提升，尽量让优生人数得以巩固，扎实打牢基础知识；对差生，要求不能过高务求掌握基础知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
　　3，开展分层教学，布置作业设置A、B、三类分层布置分别适合于差、好两类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展，尤其90分至80分的学生尽量使他们靠近优生。
　　4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
　　5、统一知识章节，把握整体结构，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。
　　四：教学进度安排周次时间教学内容备注第一周9月1日　—　9月6日第十一章 全等三角形11.1第二周9月7日　—　9月13日11.2第三周9月14日　—　9月20日11.3第四周9月21日　—　9月27日第十二章 轴对称 12.1  12.2第五周9月28日　—　10月4日12.210月1日　—7日放假第六周10月5日　—　10月11日12.3第七周10月12日　—　10月18日12.3等腰三角形 数学活动 小结第八周10月19日　—　10月25日第十三章 实数 13.1  13.2第九周10月26日　—　11月1日13.2  13.3  数学活动 小结26日重阳节第十周11月2日　—　11月8日复习第十一周11月9日　—　11月15日期中质量检测第十一周11月16日　—　11月22日试卷讲评第十二周11月23日　—　11月29日第十四章 一次函数 14.1第十三周11月30日　—　12月6日14.2第十四周12月7日　—　12月13日14.3第十五周12月14日　—　12月20日课题学习 数学活动 小结第十六周12月21日　—　12月27日第十五章 整式的除法与因式分解  15.1第十七周12月28日　—　1月3日15.2  15.31月1日　—3日放假第十八周1月4日　—　1月10日15.4 数学活动 小结第十九周1月11日　—17日复习第二十周1月18日　—　1月24日复习第二十一周1月25日　—　1月31日期末质量检测八二班