班级管理经验材料：为爱而生

 为  爱  而  生

高一（18）班  刘海燕

王国维在《人间词话》中这样说：“古今之成事业者必经过三种境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。’此第一境界也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境界也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’此乃第三境界。”作为一名中学教师的我，我也有我追求的三重境界：爱每一个学生、学生能享受学习、学生能善于感恩。

所以担任班主任工作的这六年，一直在兢兢业业地为学生做着该做的一切，也在这份工作中享受着育人的充实，为教的快乐。

说一个故事吧：一把大锁挂在门上，有一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子往锁孔里一钻，轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。

　铁杆很奇怪：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”

真是这样，每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关怀，才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。　

高阳，我们班的物理课代表。大大咧咧的一群男生中，他显得十分内敛，话语不多，总是用一双大大的眼睛眨巴眨巴的看着你。天热，他穿着短袖校服，正常。降温7、8度他还“持之以恒”的穿着短袖，由此我断定高阳上辈子肯定是只企鹅。问他冷吗，前两天头一摇：不冷。第三天，一摸，手凉凉的，再问就不说话了，好一只嘴硬的企鹅啊，我只好从家里拿来外套，早晚天气凉的时候，总看见他穿着很开心，隐隐约约的我能感受到高阳的心里肯定埋着些事情。不急，两天后就是家长会了。

爱是教育的生命。但有爱还得有方法，与人打交道毕竟不像做小白鼠实验那么简单。三天后的下午，自习课，在KFC，隔着香辣汉堡、吮指原味鸡、蔬菜沙拉、薯条和可乐，高阳坐在了我的对面。30分钟开诚布公的交流，我明白了这个男孩对亲情的渴望与挣扎，内心的牵挂与倔强。30分钟后，他终于答应了晚上就给父亲打个电话，每个星期给父亲问个好、通告自己在学校的生活情况。腼腆的微笑再次浮现在他的脸上，我长长的松了口气。

每个人的心扉总是对大多数人关闭，只对少数人开放。能做通这个特殊家庭里小伙子的思想工作，能让他明白父爱一直都未曾因弟弟的诞生而远离，能让他知道新妈妈一直都在挂念他，能让一个孤独的孩子重新找回家庭的温暖，我真的感到作为一名班主任的幸福。微笑是人世间最美的童话，很庆幸我的爱心与智慧让我把童话留在了人间。有微笑真好。

教育需要爱，教育还需要机智。学生作为活生生的人，随时都在发生变化。同一个学生，“今天”与“昨天”不同，“此刻”较之“刚才”又有变化，尽管他仍坐在原来的教室和座位上，但他眼睛所看到的世界、他大脑所思考的问题、他内心所经历的波动，让他已不再是先前的“他”。

刘梦凡，原18班的班长，现在的学生会副主席。入学成绩652分，年级并列第二。月考后，语数外排名年级第7，总排名100之后。退步为什么这么大？不适应！

不适应同学下课大嗓门说话、玩闹，想念原来的班级：下课不下座，语言文明；

不适应自习课上太嘈杂，想念原来的班级：老师在与不在都一个样；

为此，她在父母面前泪流满面！

显而易见，刘梦凡有梦，一心要把班级管理好，但班级现有的不足让她难以接受，当理想照进现实，她的梦想的天平失衡了。充满梦想的她此刻需要的是一份内心的和谐。

在给刘梦凡的信里，我送给她一句话：沙漠里看到风景的人是他内心有风景。不是吗，任何事物都不可能十全十美，无可挑剔。埃利斯说：“美一旦到了无法挑剔的地步，那么，它本身就是缺陷。”所以，我们要有一个良好的心态，面对新环境要有“宠辱不惊，闲看庭前花开花落”的从容淡定，要能看到他人的闪光点和过人之处，只有这样，我们才能与人和睦相处，才会微笑，才能在追逐梦想的过程中辉煌自己的事业。有微笑、有梦想真好。

可能有心的你会告诉我，微笑、梦想不就是18班的班训吗。是的，加上“崇德、力行”就是我们班完整的班训。倾注了我所有的师爱，我希望我的学生，心中有梦，脸上有笑，崇尚美德并在实践中躬体力行。五千年的文明古国，传承着五千年的文化精髓，文化化人，美德育人。三年的培育能使我的学生不论身处何地都能保有一份微笑与梦想，都能成为传统美德的继承者和传递者，我觉得这可能就是我三年最大的快乐、为人师最大的幸福。

爱，是师之魂。让我们所爱的学生也爱我们，这才是师爱的能力。

集体生日时的一份蛋糕、一首生日快乐歌；

眼保健操时理一理学生翘起的衣领、摁摁他们驼起的脊背；

进步时寄出一份《家长恭贺信》，分享喜悦；

胃痛时暖暖的一杯蜂蜜水、一块面包、一声关切的问候；

学生有小摩擦时，开展《感念同窗情》演讲活动，拍摄《相亲相爱天逸人》的合影；

心是一棵开花的树。两个月的努力，我终于听到了花开的声音：彷徨的不再游移；懦弱的走向自信；不懂亲情的变得孝顺；不会学习的渐渐掌握了学习的好方法。

难得去一次宿舍，男生会傻呵呵地送上一支免费的气球；生病时，女生会递过来一个苹果，洗得干干净净。有的甚至往办公室一拎就好几个，说是让老师从周一吃到周六！迫不得已，只好发出最后通牒：誰要再送，就把誰揍的扁扁的扔出去！

哲人说：我思故我在。思想的深度成就了观察的广度。做一名智慧型的专业教师是我的理想，可惜年轻不是思想的资本。

  所以我绝不敢以年轻为骄傲。但我坚信：苏霍姆林斯基能从偏僻的乡村中学帕夫雷什走出，陶行知能从晓庄走出，裴斯泰洛齐能从伊韦尔东走出，站在历史的枝头向我们微笑，那么，我们脚下难道不也可能是一块热土吗？   

班主任的生命因为学生而永远年轻。为爱而生，与学生相伴成长，一起开启明日的智慧之光！