小学德育工作计划（春）

德育工作是学校一切工作的生命线，是稳步推进教育改革和发展的重要保证。本学期，我校将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年）》为指导，坚持教书育人，德育为先，培育学校德育特色，切实推进学生思想道德建设。
    一、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
    1.加强德育队伍建设。组织全体教师认真学习新修订的《中小学教师职业道德规范》、《马上将真教育进行到底》、《何谓真教育》、《在与众不同的教室》《36天，我的美国教育之旅》等等，以养师德、铸师魂、练师能为目标，积极开展比劳动纪律、看职业责任心；比教学技能，看课堂教学水平（以学科教学技能比赛为载体）；比教书育人，看工作贡献；比爱护学生，看师德风范；比执行规范准则，看职业意识的“五比、五看”服务竞赛活动。把教师的师德师风考评结果纳入年终考核，与教师的绩效挂钩，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。
   2.加强校园德育环境建设。要加强“墙文化”建设，组织师生广泛开展校园、班级文化建设，并及时更新与丰富，让校园的每一个走廊、楼道、教室等都彰显文化气息，成为一道亮丽，富有德育感染力和渗透力的风景线。学校将把“墙文化”建设作为丰富文化底蕴，提升师生文明的首要任务抓实抓细抓出效果，德育处要定期或不定期到各班开展“一报两栏三角”（黑板报，宣传栏、学习栏，图书角、展示角、卫生角）督查、评比活动，并将“墙文化”建设作为评选“先进集体”等各种的集体荣誉的重要依据。定于三月份开展班容班貌创设评比活动。
    二、以“三大活动”载体，让孩子快乐健康成长。
    要树立“活动育人”的思想，坚持开展好“每天锻炼一小时”、“校园读书节”和“校园文化艺术节”两大活动，进一步增强文化活动的感染力和生命力，让孩子在文化传承中健康发展，唤醒灵魂。
   1.每天锻炼一小时。以“一课（体育课）、两操（广播操、眼保健操）、两活动（冬季长跑、一分钟跳绳、）”为载体，不折不扣地落实教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，扎实推进“体育、艺术2+1项目”实施，形成“我运动、我健康、我快乐”的校园主旋律，使学生至少掌握两项体育运动技能和拥有一项艺术特长。同时不断完善学生体质健康监测制度，为教育教学工作决策和研究提供服务。
   2.校园读书节。3月份拟举行首届读书节系列活动。学校将通过张贴宣传标语、读书板报评比、读书征文活动、美文诗歌朗诵比赛、跳蚤书市义卖活动、自制书签等系列活动，使“以书为伴，经典做伴”的主题贯穿整个读书节活动，从而掀起读书热潮，争创书香校园。
   3、校园文化艺术节。继续加强学校艺术特色项目教育，六一节前，要有计划、有组织、有创新地开展形式多样的第四届校园文化艺术节活动，由艺术老师与少先队牵头，本次艺术节主题定为“小舞台，大才艺”，同时举行各种创作评比活动。
    三、抓好八个好习惯培养，致力于价值观培养。
    八个好习惯也是精致德育抓常规、注重细节的体现，“规范着装精神好、热情大方有礼貌、听铃指挥不拖拉、轻声慢步靠右走、弯腰走近保清洁、集会排队快静齐、随手关停爱节约、遵守规则保安全”涵括了学生生活的各个方面。德育部门、少先队大队要统筹班队活动、思品课与主题实践活动，围绕八个细节安排八项主题教育，一点一点去帮助学生养成好习惯， 培养学生正确的价值观。开展班级“道德讲堂”活动，以社会公德、家庭美德、个人品德为主要教育内容，班班开展，人人参与，全面提高青少年的思想道德素质和文明礼仪修养。其次要放大主题教育活动的影响，“日行一善”、“中国梦，我的梦”、“三节三爱”、“助残献爱心”、祭扫烈士陵园、队仪式评比等活动都要扎实开展，把立德树人作为重要任务。
   四、多种举措抓好安全教育，确保师生平安。
   开展形式多样的学校（班级）安全教育活动。每周两次安全教育活动，做到有记载。节假日安全教育，签订安全责任状。开展“法律进学校”活动，强化师生的法律意识、法制观念和安全自护意识。每学期必须举行一次紧急疏散演习，以提高老师应对校园危机和公共事件的处理能力，培养学生自护、自救的意识和技能。
   五、调动各界参与，整合德育资源，塑造心理健康教育特色。
   1. 提高家教水平。 定期召开家长委员会成员会议，做到活动目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；利用短信平台定期发送安全、家教、学生在校表现情况等相关信息，特别重视做好与学困生家长的经常性联系，为学困生家长解疑释惑；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任必须对本班学生进行一次家访，任课老师也要随同进行家访。
   2.营造良好环境。认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。目前，我校已有3名教师参加心理健康教育方面的培训，取得相应的教育资格，学校将在这一学期建设好“休闲小屋”，充分利用两名教师的专业水平，对行为有偏差、心理有障碍的学生进行及时帮教、排解和矫治。