高二班长工作经验总结

高二·四班 班长

大家好，我是高二·四班班长，今天很高兴可以在这里和大家见面并探讨有关班级管理的问题。

我们班在班级日常管理上采取了如下的办法：

一、         纪律问题

1、  早自习期间协助科代表带领大家完成老师布置的任务。

2、  上课前会由该科科代表组织纪律，上课时，该科科代表会站着听课，见到有睡觉的、说话的同学及时提醒，同时也能让该科科代表将心比心，在上其他课时也能认真听讲、遵守纪律。

3、  为保证晚自习前提前回来的同学有一个安静的学习环境，每天会有班长轮流提前回来负责纪律。

4、  “入楼则静，入室则学”是我班的班训，的确，班级就是学习的地方，上课铃声就是命令，为了使这个想法根植于心，我班设立了课前记名制度，铃一响，所有人都要自觉保持安静，这个方法可使大家迅速进入学习状态，以提高学习效率。

二、         间操问题

无论是冬季跑步、还是春夏秋季做操，我们要求全班认真对待。冬跑时，会由体委组织，以投票的方式选出口号，同时“听哨、小间距”是我班跑步整齐的法宝。做操时会由体委带领大家迅速出楼集合，每次间操结束后体委要总结强调做的不标准的动作。间操时间，靠窗的同学会开窗通风。

三、         穿校服问题

每个周日的晚自习前、课前会由班长检查并提醒同学们穿好校服。

四、         其他

“敢说才能做”，我班教室后方设有许愿墙和光荣榜，每个人都会用便利贴写上自己的近期目标贴在许愿墙上，每次考试结束之后，都会由班长把班级前十名或进步最大同学的照片挂到光荣榜上以激励更多的同学。

此外，我班还利用班会时间开一些主题班会，其中，自批大会的效果极佳。起初，我以为大家会羞于自批，然而结果却恰恰相反，每个人都能主动上台自我批评并让大家监督，自批大会后，班级的气氛更好了。

班长：

什么是班长？怎样做一个好班长？

我认为：班长是一种责任，班长是一个榜样，班长是一种态度，担任班长是一个锻炼经历。

班长是一种责任

的确，当别人亲切地叫你一声“班长”时，你便肩负着一份责任，这份责任是任何时候都不可以舍弃的，我曾见过一位班长因自己成绩下滑心情不好而不管班级纪律的，我也见过一位同样成绩下滑的班长鼓励其他下滑生共同努力的。听了这两个例子后相信大家已经能很好理解“班长的责任”了，至于应该怎么做，你们懂的。

班长是一个榜样

班长，身为一班之长，应有很重要的带头作用；作为班长，首先自己要做到尊师守纪，不然有何威信去管理别人呢？在学习上，班长不一定是学习最好的，但一定是最努力的。

班长是一种态度

如果你认为班长是老师任命的，高人一等，可以官架子十足地管理班级，那么我要告诉你，你离下台不远了。高中当班长和初中不同，高中的班长不再是站在老师身后“狐假虎威“，高中的班长应是民主的，是谦和的，是宽容的，是知性的，是尊重的，是令人感到温暖的。

担任班长是一个锻炼经历

当班长的确很锻炼人，在一年多的锻炼中，我累过，苦恼过，迷茫过，但最后我明朗了，懂得了，进步了。以下是我的几点建议：

1.       保证大多数：每个人的喜好都不同，在民主时，只要尽力保证令大多数人满意即可，有不满意的人是很正常的，面对他们的不满言论或行为，请放宽心。

2.       以点带面：每个人都是有自尊的，直呼其名的提醒方式可能会带来相反的效果，所以我建议大家用以点带面的提醒方法，同时用眼神示意的效果也许会更好。

3.       多沟通：沟通在人与人的交往中真的很重要，在班级管理中对于一些常犯错的同学“软硬兼施”的沟通是必要的。同时，对于班级内部的一些情况，老师也许不了解，所以也要注意多与老师沟通，这有助于老师更好的管理班级。

4.       注意说话方式：请不要在管理班级时说“给我…”，用礼貌平等的方式代替命令的口吻说出来的话更容易让人接受，你说呢？

5.       学会私了（解决问题）：班任和班长管理的目的就是让班级更好，不要认为把犯错的学生送给老师是什么上策，没有人想被训斥、被找家长、被停自习，班长私下做工作使其认识并改正错误，既达到了目的，又减轻了老师的负担岂不更好？

6.       专人专职,专职专用：班长有时就像是副班任，每天，班级中会出现这样或那样的问题，解决问题都要班长亲力亲为吗？我想，这未免会有些力不从心吧，所以，我建议各位班长学会“专人专职，专职专用”，遇到问题，先做出判断，这是哪方面的问题并找相关的人员来解决。例如：要保持考场卫生就需要找到该组值日生组长来安排打扫。

以上是我的一些心得，希望对大家的班级管理有所帮助，谢谢大家。