小学第二学期工作计划二

突出教学中心  深化特色发展—— 中心小学2009—2010学年度第二学期工作计划

一、指导思想

以江宁区教育局2010年工作意见及朱局长《潜心倾心，聚力借力，奋力开创江宁教育特色发展的新局面》的工作报告精神为指导，全面贯彻落实省委、省政府办公厅《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》的要求，以教师绩效考核为契机，不断完善考核奖励机制，充分调动教师工作积极性，努力实现内涵丰富、特色发展、人民满意的学校教育。

二、主要工作目标

1、以全面推进高效课堂为契机，努力提升教学质量，突破学校向更高一层次发展的瓶颈；

2、以教师绩效工资考核、奖惩为抓手，强化师德，锻炼队伍；

3、以朱局长报告精神为指引，潜心 倾心 聚力 借力，通过多种手段和方法，深化学校特色发展。

三、主要任务和工作措施

一、教学科研工作

质量是学校生存和发展的生命线。我校将继续深入推进课程改革，实施素质教育，规范教学管理，改革课堂教学，提高教学质量。学校领导、骨干要进一步树立以课堂教学为中心，以研究教学为己任，以教科研成果为关荣的观念，力争在2010年实现教学质量的突破。

（一）、执行省厅五严规定。

严格执行课程计划，按课表上课，开足上齐全部课程。严格控制学生在校时间，确保学生在校时间不超过6小时；开展阳光体育活动，确保学生每天体育活动时间不少于1小时；严格控制作业量，切实减轻学生负担，保证学生每天睡眠时间不少于10小时；严格考试次数，不按考分高低排名次，学生成绩实行等级制；严禁分好差班、设重点班和体罚与变相体罚学生。

（二）、落实教学常规措施。

1、加强教学“五认真”管理。继续重点抓好备课、上课、作业、辅导、考查等环节，积极倡导有效课堂和有效作业，提高课堂教学效益。各教师要抓好学生 “学习五认真”的管理，进一步加强学生良好学习习惯的养成教育。

2、加强教研组、备课组建设。完善落实集体备课制度，认真执行听课评课制度，鼓励教师相互学习、取长补短、共同提高，促进教师教学水平的提升和教学质量的提高。

3、加强教学设施设备的管理。加强图书室、阅览室、实验室、网络教室、多媒体教室等教学资源的使用和管理，充分发挥它们在教育教学中的作用。电教设备、各室的使用要做好记载，使用率要达到相关要求。

4、加强学籍管理。按照《江苏省义务教育阶段学籍管理规定》规范入学、转学、休学、毕业等手续，建立完善的管理档案，继续全面实行学籍管理电子化。

（三）、加强高效课堂研究。

课堂是课程改革的前沿阵地与主战场，构建“高效课堂”是课程改革的需求，是学校发展的需求，也是我们的不懈追求。

1、继续开展多种形式请进来，走出去活动。邀请高层次专家来校指导、讲学，组织各种团队外出学习交流。通过学习，加强高效课堂的理论学习与研究，为高效课堂的实施提供强有力的理论支撑与指导。

2、努力营造和谐的课堂氛围，构建开放的课堂结构，推行生成的课堂进程。让课堂成为师生互动、心灵对话的舞台，成为师生共同创造奇迹、焕发各自潜能的时空，让课堂绽放出生命的活力。

3、三至六年级语数英全面施行导学案，推行电子备课、集体备课。开展经常性教研备课活动。着力开展学困生帮扶研究活动，力争教育质量历史性突破。

4、举行高效课堂的专项研讨会，开展校内骨干教学讲座活动，开展教学博文研讨活动，开展高效课堂的教学比武，发现症结，寻求策略，解决问题，交流经验。

（四）、强化教育科研管理。

1、健全科研机制。抓好科研队伍建设，加强科研骨干教师的培训与指导。健全教学管理研究制度，充分发挥课题组在教科研中的作用。继续实行教科研考核制度，将教师的教科研工作纳入绩效工资考核之中。

2、区十一五规划课题《小学生成长记录袋规范化与特色化的研究》和市十一五规划课题《农村小学生活化课堂建设的实践与研究》将在今年三月份结题，各教师要认真进行课题后期的总结与理论生成，定期举行课题组例会，定期分析研究工作，要做好各课题研究过程资料的收集、整理工作，要争取上级教科研部门领导和专家的指导，确保顺利结题。

3、组织各种教科研论文的评选工作，各教师要围绕学校课题，积极撰写教育随想和研究论文。本学期，要请高层次专家来校引领，努力扩大教师参与面，力争获得更高层次的研究成果，并出成果集加以固定和推广。

二、德育及常规管理工作

学校是对学生加强思想道德建设的重要场所，我校将切实加强学生思想道德的教育，为培养21世纪个性完满、人格健全的优秀人才而夯实基础。

（一）、加强日常行为规范教育。

从日常行为规范教育入手，以学习促认知，以规则促养成，以检查促提高。认真组织学生学习《小学生守则》，重视值日生队伍建设，鼓励学生争当“小小志愿者”。抓好班主任队伍和配班教师队伍建设和管理，开展班主任拓展培训，建立校会晨会制度等各项常规管理制度，建立领导教师全员值班护导制度，开展班级常规检查评比，争创“先进班集体”，培养良好的班风、学风。在学生日常行为规范的教育训练过程中，我们要坚持高标准、低起点、多层次、重训练的原则，抓细、抓严、抓实、抓好每一个育人环节，力求使学生的行为规范内化为素质，使学生逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯。

（二）、开展系列主题教育活动。

深入开展好爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、法律法规教育、诚实守信教育和关爱生命的教育，将心理健康教育、安全教育、环境教育、禁毒教育等有机整合，科学、合理、有序地安排主题教育活动。继续强化我校的德育特色和优势，开展有影响的德育交流研讨活动。本学期将围绕三月份“平安月”开展“安全第一，平安是福”等系列教育活动。各班要利用班队活动时间和晨会课时间，结合学校工作重点和班级学生的实际情况，扎扎实实开展主题教育活动，努力克服教育中重智育、轻德育、重言传、轻身教、重结果、轻过程的思想倾向。

（三）、加强少先队阵地建设。

1、良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有重要作用。充分利用“红领巾电视台”、“学校网站”、“学校橱窗栏”、“班级板报”等媒介，构建一种健康向上的校园文化氛围。

2、以课堂教学为主，发挥课堂教育的主渠道作用，在实践中积极探索小学德育课程的教学方法，认真开展好《品德与生活》、《品德与社会》学科的教学。进一步规范升国旗仪式，开展好国旗下讲话，定期邀请校外法制辅导员对学生进行法制教育。

3、参观德育基地、劳动实践基地，开展社会实践，让学生在社会活动中体验、感知，构建立体多维的教育空间。

（四）、完善德育网络管理。

1、学生良好思想道德和行为习惯的形成，需要各科室密切配合，需要全校教师全员参与，建设一支有能力、有合力的德育工作队伍，为开展学生教育活动奠定基础。

2、定期组织德育工作会议，积极组织班主任开展德育专题研究、案例分析和班主任工作经验交流。

3、继续实行班主任月考核奖惩制度，《班主任考核方案》将作进一步修订，并由校长室牵头各部门综合考核，严格考评过程，提高奖励幅度。

4、加强与关工委合作，与社区的联系，与家长的沟通，办好家长学校、让全社会都来关心孩子的健康成长。

（五）、加强安全工作

细化安全制度，强化安全管理过程，规范安全台帐建设。本学期将按照上级规定进行安全演练，确保全学期不出一起安全责任事故。

三、 队伍建设

1、 领导队伍需进一步强化业务，强化德、能，做教师们信服的排头兵、带头人。领导班子需进一步开阔视野，开阔心胸，多看多学他人之长，多反思自己的不足。学期内组织班子成员开展区内“名校”系列学习走访、交流研讨活动，适时组织区外交流研讨活动。创新校内领导管理体系，建立完善一层管一层，一级对一级负责，人人尽力，人人顶力，相互取长补短的良性管理网络。在学科业务发展中考察、锻炼、培养后备干部，适时宣传，扩大影响。

2、加大对中老年教师的宣传、关心和引导，引领他们主动学习，跟上形势，爱岗奉献。加快业务及身体欠佳教师的转岗分流。

3、以业务成长为重点和核心，抓实青年教师的组织、教育和培养，加快青年骨干的培养。

四、体卫艺科技教育

    强化专职教师成果意识，组建各类专业社团，开展经常性活动。以上级竞赛为重点，校内评比为抓手，着力提升学生多方面素质。

1、认真贯彻体卫工作《两个条例》，上好体育课与健康课。实行大课间体育活动制度，精心组织各项体育活动。加强体质健康标准测试项目的训练，增强学生体质。加强田径运动员训练，为区中小学生运动会做好充分准备。积极开展长跑、踢毽、跳绳等锻炼活动，丰富学生课余生活。

2、做好卫生防疫工作，积极开展甲流预防、科学营养、卫生安全、禁毒控烟等教育活动。

3、加强艺术、科技等教育，积极开展丰富多彩的艺术、科技活动。

五、总务后勤、财务管理工作

认真落实区局相关会议精神，规范学校校产、资产、财务管理；申请创建市级“园林式校园”；进一步规范控制学校招待、用车、办公、水电开支，节约经费用于进修、培训、教学研讨、提升质量。加强学校文化建设，打造高品位文化校园、书香校园、园林校园。

六、年级组建设

进一步凸显年级组管理的功能，以绩效考核为契机和抓手，健全相关制度，细化各项工作。在本学期工作中，要做到以下几点：

1、各年级组在学期初根据学校的工作计划，结合本年级组的实际，制定本年级组工作计划，并指导班主任、科任教师制定工作计划。
2、及时召开班主任工作碰头会，了解本周各班动态，研究布置下周工作。
3、定期召开年级组全体教师会议，总结检查年级组教育教学工作及学校中心工作的落实情况。
4、结合学校的量化管理制度，不定期组织检查各班班容、班貌、德育量化考核、两操、教师出勤等情况。
5、每学期各班召开一次有科任教师参加的家长座谈会，加强学校与家庭的交流沟通。
6、加强与少先队、体育、音乐教研组的联系，组织学生开展有教育意义的社会实践活动和文娱、体育等竞赛活动，丰富学生的生活。

江宁区陶吴中心小学