PEP五年级Unit5 A Let’s learn课后反思

　　本课的教学目标是能听、说、读、写四会单词： running， swimming， flying， jumping， walking ; 句型：Look at the … It's … The … is…；能用所学语言描述图中的动物正在做什么。

　　这节课我自认为很自然、很和谐。由于我的自然和放松，把学生轻松地带进了课堂。有的美好的开头，接一来的一系列预习、新课、练习、拓展及总结等环节都显得很流畅。但是还是会有一些不足。

　　如：语言组织不够严谨，有的过渡语说得不够熟练。课前实施工作准备不足。虽然在讲课前己经对课件的正常播放检查了一遍，但是在练习部分的动画游戏还是出现了问题，不能正常进行，面对那个“问题环节”时，我己经很冷静的应对了，我边操作边对学生说：“Let me try .please spell the words together.”尽量不要让学生停下来观看我操作，但是仍然失败，之后我告诉学生：“There are something wrong with the computer . let's try again after class.”但是课后由于时间不足，我没有让学生进行这部分练习，学生们显得很失望。

　　其实，不管一节课的环节设计的有多么完美，如果学生在这堂课中学得不开心，不愉快，也不能算是成功的课。所以，通过这次的展示课活动，让我体会到了寓教于乐的魅力，只要学生在课堂上高高兴兴地有所得，有所获，完成了教与学的任务，那就是我最大的成功！