《提升师德修养，促进专业发展》学习反思

　　这是一节公共课，是吉林省国培计划置换脱产小学英语培训班的第一节课。来自黑龙江省教育学院的广德明教授谦和、平易近人，学识深厚，他旁征博引，深入浅出地为我们解读了“提升师德修养与促进自身专业发展”之间的关系。广教授的讲座使原本枯燥乏味的思想政治课变得趣味盎然，深入人心，让人自觉地自鉴自省，笔者受益匪浅，感受良多。

　　一、 师德，教师的立人之本。

　　一名合格的教师首先应该是一个好人。一个好人应该心地善良，心胸广阔，应该能够适当地处理好浮生三事：为人、处事、修身。为人，应该有和谐的人际关系。其中包括与领导、同事的良好人际关系，更重要的是创造和谐美好的师生关系。处事，正确地做事，做正确的事。具有良好的道德，才有孕育成功的机会。良好的道德是事业成功、人生幸福的基本条件。修身，不断学习，不断自省，不断超越自我。作为教师，要想真正履行天命职责，成为合格的教育工作者，就要将“热爱学生、严谨笃学、淡泊名利、以人格魅力和学识魅力教育和感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人”作为自己毕生的追求。

　　二、 师德，教师的发展之根。

　　教书育人是师德的最终归宿。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识。要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”就是这个道理。

　　教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲。他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中、生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

　　为期三个月的紧张而充实的学习生活拉开了帷幕。点燃激情，刻苦笃学，勇于实践，勤于反思。三个月的实践在几十年的教育生涯中只占了极小的一部分。笔者立志努力提高自身师德修养，使自己的教学理念得到转变，教学理论得到丰富，教学能力得到提升，整体教学素养得到一个质的飞跃，用不断攀升的教学技巧给学生优质的课堂教学，实践对学生的真爱，实现自身的专业发展。